unit 5 place lesson 1 our town 教学设计1

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1、Unit5placeLesson1ourtown教学设计一、教学目标1．知识与技能目标：l学生能借助图片听懂、理解故事大意，并能正确朗读故事或部分故事。l学生能在情境中理解,supermarket,trainstation,movietheater,swimmingpool的含义并能认读以上单词，能理解下列词汇意义map,toilet.turnleft,turnright。l能在故事情境中理解Whereisthe…?It’snear/between.and/nextto/behind/infrontof…并能初步运用其描述故事地图中场所位置。2．过程与方法目标：l通过

2、问题引领学生关注故事整体。l通过完成地图活动引领学生学习关注细节。l通过多种形式朗读输出故事。l通过尝试复述板书进一步帮助学习理解故事。3．情感态度与价值观目标：l通过小组活动尝试贴地图、讨论路线、朗读等活动培养学生的合作交流能力。l通过帮助Mocky回家，渗透乐于助人，爱护动物的思想。二、教学重难点重点：在情景中运用重点句型及与食物话题相关的单词。难点：句型在情景中的简单运用。三、教具准备1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。2.教具学具：光盘、大卡片等。四、教学过程谈话激趣，导入背景Freetalk:呈现四单元主题图，Whatcanyou

3、see?Wherearethey? [设计意图]通过Freetalk，复习四单元介词以及描述某物在某处的句型。为故事学习进行铺垫，培养学生的口语表达能力。Leadin:Mockyisveryhappy.Hewantstogoto AnnandKen’shouse.Let’sgowithMocky,ok?（1）呈现P1：Whataretheydoing？Theyarelookingatamap.（2）学习:map教师呈现北京地图It’samapofBeijing.通过给出单词cap，让学生尝试自主拼读map.[设计意图]通过旧知迁移，渗透单词拼读策略，提高学生自主学习能

4、力。（3）T:Whatmapisit?AmapofKen’stown..[设计意图]通过Freetalk将话题转移到故事主人公Ann和Ken的身上，通过观察故事主题图1学习map,交待故事发生的地点以及背景。问题引领，呈现故事单词准备，扫清障碍。T:WhatplacesareinKen’stown?T:Icanseea zoo,aschoolandapark.Whatcanyousee?Ss：Icanseesupermarket,movietheater,swimmingpool,trainstation.(1)supermarket:呈现超市图片，学习superma

5、rket.(2)trainstation:呈现火车站图片，学习trainstation.(3)swimmingpool:呈现游泳池图片，借助school中ool发音，让学生自主拼读pool.(4)movietheater:Inthisplace,youcanseemanygoodmovies。[设计意图]故事中的地图中并没有出现相应图片，提前解决单词问题，让学习过程更有层次。提出问题，关注整体。T:Whydotheylookatthemap?Wheredotheywanttogo?Thepark?Thesupermarket?T:播放有字幕故事。Ss:观看故事了解故事

6、大意。Ss:Theywanttogotothezoo. [设计意图]呈现故事，了解大意。逐图理解，构建故事。学习图片1-51.任务前准备，T： Whereisthezoo?Look,it’shere.师将zoo图贴于地图中。同法处理school,park,trainstaton.2.质疑T:WhereisAnn’shouse?Wherearethesupermarket,themovietheaterandtheswimmingpool?DoesMockyknow?DoAnnandKenknow?Let’swatchthevideoagain.3.尝试（1）学生观看有

7、字幕视频1-5.（2）组内合作，尝试贴出四个场所位置。[设计意图]地图中各场所的位置描述是本课核心内容，如果教师按部就班的处理，学生对地图的理解会止于表面。而在细致学习之前，先让学生根据课文描述小组尝试，在运用已有知识，观察、讨论、尝试的过程中，学生的积极性会被充分的调动起来，对结果的关注程度也大大提高。4.验证、学习（1）图2T:OH，whereisthesupermarket?请生到黑板贴。 T播放图2，学生跟读。学习新方位介词near.利用ear引导学生自主拼读，呈现小球与盒子帮助学生进一步理解。并利用班中同学位置尝试描述。（2）图3T:OH，