20不用嗓子的歌手

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1、不用嗓子的歌手教学目标：1、了解小动物奇妙的发声方式，激发学生探索大自然的兴趣。2、有感情的朗读课文。教学重点：学习课文，理解课文的意思，懂得小动物们发音的不同之处，唤起热爱科学的兴趣。教学过程：一、导入同学们，你们喜欢唱歌吗？喜欢呀，小黄莺和大家一样喜欢唱歌，他还找了几名歌手和他组成了一支合唱队，但他找的这几名歌手非常的特别，他们是不用嗓子唱歌的，同学们想不想认识这几位歌手呢？好，今天我们就来学习新课文：不用嗓子的歌手（板书）二、讲课文1、同学们，咱们靠什么来唱歌呢？对了，是靠嗓子，可是小黄莺找的这几名歌手却不靠嗓子来唱

2、歌，这几位特别的歌手是谁呢？下面请同学们自己读读课文，看你能不能从课文中找出来。2、刚才同学们读了课文，谁找出了这几位特别的歌手，站起来说一说，好，请这位同学站起来说一说。（师板书）3、那么同学们想不想听他们的歌声呢？想呀！好，下面老师找同学来学学这几位歌手，看着老师手中的图片，你喜欢哪位歌手你就站起来学哪位歌手。嗯，同学们学的真像，小蜜蜂嗡嗡嗡、小青蛙呱呱呱、蝉吱吱吱，他们的歌声真动听。他们动听的歌声不靠嗓子，靠什么呢？4、下面请同学们再读一遍课文，从中找出结果，看谁找的最准确。5、老师刚才听同学们读第二遍课文，字音语气

3、都非常到位，你们真是越来越棒，老师非常高兴。下面请同学们把从文中找出的结果赶快说出来吧！看谁说得好！指名说。小蜜蜂靠振动翅膀发声的小青蛙靠长在口角两边的声囊发声的蝉靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜震动发声的。6、同学们真棒，找的太准确了，这些歌手真有趣呀，现在我们都知道他们怎样唱歌了吧！这篇课文是不是很有趣呀，那么同学们下面请你把文中自己喜欢的句子再读一读，加深自己对这几位歌手的认识。7、刚才同学们又读了自己喜欢的句子，加深了这几位歌手的认识，今天同学们的表现真棒！我们再来回顾一下这节课所学的内容。再来说说这几位歌手靠什么来

4、唱歌的？嗯，说的真好。三、总结今天我们从课文中认识了几位不用嗓子的歌手，大千世界真是无奇不有啊，不用嗓子也能唱出动听的歌，请同学们把今天认识的这几位特别的歌手介绍给自己的爸爸、妈妈，与他们一起分享知识的趣味。四、板书设计：不用嗓子的歌手小蜜蜂小青蛙蝉