.鲁滨孙漂流记

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册16.鲁滨孙漂流记(英)笛福广东省东莞市虎门镇小捷滘小学 张新元鲁滨孙漂流记(英文原名:RobinsonCrusoe,又译作鲁宾逊漂流记,直译作鲁宾逊·克鲁索)是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著的第一部小说,首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说,享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。作者简介:笛福(1660—1731),英国作家。1660年诞生于商人的家庭,1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称,反对封建专制,主张发展资本主义工商业。晚年开始发表

2、海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”,发挥个人才智,勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等,均受读者欢迎。设想有一天你身处这样的困境:新课导入:黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水,只够用两天了……你该怎么办?字词教学:梗()概畏()惧桅()杆简陋()天涯()海角圈()养gěngwèiwéilòuyájuàn泅()沮()丧搁()浅()斫痕冻饿之虞()聊(

3、)以自慰qiújǔgēzhuóyúliáo词语的理解:畜养:饲养动物。圈养:放在圈里饲养。本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。教化:用伦理道德等约束和引导人,使人受到教育和感化。本文指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等,试图把“星期五”从野人变成文明人。知足安命:对已得到的感到满足,安于命运对自己的安排。聊以自慰:姑且用来安慰自己。初步感知:1.《鲁滨孙漂流记》是__国作家_____写的长篇小说。鲁滨孙是书中的主人公,他在荒岛上生活了__年2.请用简洁的语言概括(梗概)的主要内容?梗概部分按鲁滨孙历险的_____顺序记叙,写了__________

4、__________________________________________________。3.这个故事情节生动形象的塑造了一位__________、___________、__________的主人形象。英笛福28时间“建房定居”“遇险岛上”“回到英国”“救‘星期五’”“养牧种植”不畏艰险机智坚强聪明能干比一比在原著中,有很多地方写得引人入胜。接下来,我们来欣赏一个精彩片段。请大家浏览“精彩片段”,想想这个片段大致在小说中的的哪个部分?在原著中,有很多地方写得引人入胜。接下来,我们来欣赏一个精彩片段。请大家浏览“精彩片段”,想想这个片段大致在小

5、说中的的哪个部分?对照鲁宾孙列出的“好处”和“坏处”,想一想这样一个表格,给鲁宾孙带来了什么?勇气知足安命信心探究学习从孤立无援到知足安命,鲁滨孙经历了一段心理变化的过程,期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由?1、同船的11个人中,死了10个,就他一人活着,是上帝对他的关照。2、从船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的恩赐。3、而他的日记本上所列出的六大“好处”,最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。1.默读课文梗概部分,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?勇敢无畏机智坚强聪明能干遇到的问题:居住、食物、安全、孤独住:搭起

6、帐篷吃:打猎捕鱼;从破船上找吃的;养羊种麦安全:枪杀野人;插树桩分养羊群孤独:救下“星期五”为伴回顾全文回顾全文二、鲁滨孙共救多少人?三、鲁滨孙在岛上第一次和谁说话?四、鲁滨孙在岛上生活了多久?答:星期五,星期五食物父亲,西班牙人,船长及其船员答:鹦鹉答:28年在学习和生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?联系实际谈一谈。如何获得水?如何打猎获取食物?如何辨别方向?拓展《鲁宾孙漂流记》中的名言*世间万物,只是有用处,才是最可宝贵的。*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。*我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面

7、;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。*我们老是感到缺少什么东西而不满足,是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临,更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。总结升华:鲁滨孙面对困难毫不畏惧,自己想办法,利用周围可以利用的一切,积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验,对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。    我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光,强健我们的身体,锻炼我们的意志,丰富我们的知识,提高我们的技能,从而大大增强我们的生

8、存能力和社会竞争能力。

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