.鲁滨孙漂流记

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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册16.鲁滨孙漂流记（英）笛福广东省东莞市虎门镇小捷滘小学　张新元鲁滨孙漂流记（英文原名：RobinsonCrusoe，又译作鲁宾逊漂流记，直译作鲁宾逊·克鲁索）是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。作者简介：笛福（1660—1731），英国作家。1660年诞生于商人的家庭，1731年4月26日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表

2、海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代表作《鲁滨孙漂流记》反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查娜》《一个骑士的回忆》等，均受读者欢迎。设想有一天你身处这样的困境：新课导入:黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？字词教学:梗（）概畏（）惧桅（）杆简陋（）天涯（）海角圈（）养gěngwèiwéilòuyájuàn泅（）沮（）丧搁（）浅（）斫痕冻饿之虞（）聊（

3、）以自慰qiújǔgēzhuóyúliáo词语的理解：畜养：饲养动物。圈养：放在圈里饲养。本文指鲁滨孙把山羊放在圈里饲养。教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到教育和感化。本文指鲁滨孙教“星期五”说英语和学习文明人的生活习惯等，试图把“星期五”从野人变成文明人。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。初步感知：1.《鲁滨孙漂流记》是__国作家_____写的长篇小说。鲁滨孙是书中的主人公，他在荒岛上生活了__年2.请用简洁的语言概括（梗概）的主要内容？梗概部分按鲁滨孙历险的_____顺序记叙，写了__________

4、__________________________________________________。3.这个故事情节生动形象的塑造了一位__________、___________、__________的主人形象。英笛福28时间“建房定居”“遇险岛上”“回到英国”“救‘星期五’”“养牧种植”不畏艰险机智坚强聪明能干比一比在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们来欣赏一个精彩片段。请大家浏览“精彩片段”，想想这个片段大致在小说中的的哪个部分？在原著中，有很多地方写得引人入胜。接下来，我们来欣赏一个精彩片段。请大家浏览“精彩片段”，想想这个片段大致在小

5、说中的的哪个部分？对照鲁宾孙列出的“好处”和“坏处”，想一想这样一个表格，给鲁宾孙带来了什么？勇气知足安命信心探究学习从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？１、同船的１１个人中，死了１０个，就他一人活着，是上帝对他的关照。２、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是上帝对他的恩赐。３、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。1.默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？勇敢无畏机智坚强聪明能干遇到的问题：居住、食物、安全、孤独住：搭起

6、帐篷吃：打猎捕鱼；从破船上找吃的；养羊种麦安全：枪杀野人；插树桩分养羊群孤独：救下“星期五”为伴回顾全文回顾全文二、鲁滨孙共救多少人？三、鲁滨孙在岛上第一次和谁说话？四、鲁滨孙在岛上生活了多久？答:星期五，星期五食物父亲，西班牙人，船长及其船员答：鹦鹉答：28年在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。如何获得水？如何打猎获取食物？如何辨别方向？拓展《鲁宾孙漂流记》中的名言*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面

7、；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。*我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。总结升华：鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。　　　我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光，强健我们的身体，锻炼我们的意志，丰富我们的知识，提高我们的技能，从而大大增强我们的生

8、存能力和社会竞争能力。