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时间：2019-05-06
《中学数学研究-上040907一堂函数的应用的公开课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、资料编号10560函数函数的应用冯善庭发表在上040907上属于教法、辅导、课例题为《一堂函数的应用的公开课》异口同声地回答：“选(B)”_四、设置悬念课堂延伸(课后思考）1.你能建立不同的函数关系(如流S关于水面高度等)来描述注水过程吗？其规律又如何？2.你能列举生活中的一个(或几个)实例，并将其中的变化过程用函数的大致图象表示出来吗？【课后反思】传统意义下的教学，教师讲课越来越“细”，生怕哪一点东西没有讲出来，生怕学生这也不会，那也不会.久而久之，青少年好奇、创新的天性就被逐渐扼杀.说实话，在课前的选题和设计上，
2、我还是有些担心，怕学生达不到预想的要求，尤其是让学生自行设计注水容器并作大致图象，以及后面的拔高题(由大致图象画出容器).但课堂上的事实证明我的担心是完全多余的.事实上，当投影仪展示出大S附有学生签名的作品时，同学们的兴奋和成就感更是溢于言表.如何把课堂还给学生，把思维的主动权交给学生,把想象的空间留给学生，如何把教科书教活等等，这些问题应值得我们去认真思考并为之付出不解的努力.
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