国开（河北）51963-幼儿园班级管理-平时作业三-辅导资料

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1、幼儿园班级管理-平时作业三-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题幼儿园班级管理计划制定的原则有（）。a.参与性、灵活性原则b.家园合作的原则c.主体性原则d.可操作性原则e.保育和教育相结合的原则f.差异性原则g.整体性原则正确答案是：保育和教育相结合的原则,整体性原则,可操作性原则,主体性原则,差异性原则,家园合作的原则,参与性、灵活性原则第2题幼儿园班级管理计划的实施原则（）。a.协调性原则b.集体与个

2、体联系的原则c.目标性原则d.有效性原则正确答案是：目标性原则,协调性原则,集体与个体联系的原则,有效性原则第3题幼儿园班级管理评价的作用有（）。a.反馈作用b.导向作用c.激励作用d.诊断作用正确答案是：诊断作用,激励作用,反馈作用第4题幼儿园班级管理计划的实施的内容有（）。a.涉及财务、物品、信息的工作内容b.涉及幼儿的工作内容c.涉及空间的工作内容d.涉及幼儿园教师的工作内容e.涉及时间的工作内容正确答案是：涉及幼儿园教师的工作内容,涉及幼儿的工作内容,涉及时间的工作内容,涉及空间的工作内容,涉及财务、物品、信息的工作内容第5题中班幼儿的管

3、理策略有（）。a.随机教育法b.生活流程模式化c.榜样示范法d.图表管理法正确答案是：榜样示范法,生活流程模式化,图表管理法,随机教育法第6题大班幼儿的管理策略（）。a.注重渗透性，不失时机的随机教育b.激发主动性，尝试幼儿自主管理c.发挥示范性，注意正面强化为主d.注意计划性，开展系列主题活动正确答案是：激发主动性，尝试幼儿自主管理,注重渗透性，不失时机的随机教育,发挥示范性，注意正面强化为主,注意计划性，开展系列主题活动第7题幼儿园教师正确、恰当、实事求是地评价自己的工作,对于全面提高幼儿园教师的素质,从而提高办园质量,有着重要意义。对错正确

4、的答案是“对”。第8题在幼儿园班级管理过程中，计划既是开始阶段和基本环节，又是确保目标终极实现的预先体现和行动纲领，对于班级管理活动的成功与否有着重要的影响。对错正确的答案是“对”。第9题幼儿教育是基础教育的重要组成部分，党和国家的有关方针政策，尤其是教育方针、幼儿教育法规等，是制定幼儿园班级管理计划方案的主要依据。如《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。对错正确的答案是“对”。第10题最新版的《幼儿园工作规程》于2016年3月正式颁布，文件中更加强调细化和完善相关制度的要求，提升保教行为规范，强化公开透明的社会监督，有效保证和提高幼儿园保

5、育和教育质量，促进幼儿身心健康。对错正确的答案是“对”。第11题幼儿园园务管理计划是幼儿园管理者根据贯穿全局性或具有长期指导作用的有关方针政策，是上级教育管理部门对于某一个时期工作的具体指导与要求。对错正确的答案是“对”。第12题《幼儿园工作规程》明确指出，“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。幼儿园的任务是，“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展德教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”对错正确的答案是“对”。第13

6、题班级管理工作总结的内容主要包含班级管理工作任务的完成情况、保教质量和班级工作人员的工作态度及团队精神、班级管理工作中存在的不足和缺点等。班级管理工作任务的完成情况是衡量班级管理质量的依据，通过看完成的情况了解到班级管理计划所确定的目标中哪些完成了，哪些未完成，哪些在完成的过程中还有一定差距。对错正确的答案是“对”。第14题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。对错正确的答案是“对”。第15

7、题班级管理工作总结的内容主要包含班级管理工作任务的完成情况、保教质量和班级工作人员的工作态度及团队精神、班级管理工作中存在的不足和缺点等。对错正确的答案是“对”。第16题幼儿园工作评价属于教育评价的一种。幼儿园工作评价是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织的对幼儿园各个方面的工作进行深入细致调查，并作出价值判断。对错正确的答案是“对”。第17题幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分，可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分，可以分为数量化评价法和非数量化评价法。对错正确的答案是“对”。第18题儿园班级管理计划的检查按

8、时间划分可以分为定期检查和经常性检查。检查的内容分，可分为全面检查和单项、专题性检查。按人员分，又可以分为领导检查、群众检查和自我检查。