（8）动物聚会2

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1、《动物聚会》导学设计第2课时主备人：曹鑫备课时间：2017/3/6授课人：曹鑫年级：二年级科目：美术学习目标1、引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。2、激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。3、培养学生对小动物的喜爱之情。教学环节导学过程及个人创意思考调整一、自主学习1.课前预习欣赏课本8——9页的图片，了解用拟人手法画动物聚会或竞技的热烈场面的方法。2.课中自学发挥想象,画一幅表现动物聚会或竞技的热烈场面的画。组织教学,板书课题。今天我们继续以画动物的方式来画动物聚会。出示狮子、老虎、熊

2、、豹、马、牛等动物的图片，引导学生认真观察，并把握他们的动感外形。教师用简单的形式画出四足的交替行走、奔跑、身体的倾斜和拟人化的站立等。学生试着把一种动物拟人化画出。欣赏课本上的作品，布置学生作业画一幅动物聚会或竞技的热烈场面的画。提出作业要求。鼓励学生大胆想象，通过不同的主题来表现动物聚会。重点难点教学重难点：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。　　　　　二、合作交流小组之间相互交流,互教互学。对组内不同的看法进行讨论分析。师：现在以小组为单位，从以下方面进行交流。小组长说说自己的发现。环节预设导入

3、（1分）自学（8分）分组合作（5分）交流（5分）展示（10分）检测（10分）评价（1分）三、展示点拨准备展示。小组分工，明确任务。全班展示。展示交流第二个问题中有可能发现的情况。师生共同解决。板书设计第4课动物聚会动物世界多故事，成群结队在一起，玩耍竞技来聚会，奔跑攀爬比高低。教学环节导学过程及个人创意思考调整导入新课——观看课件——方法探讨——了解特点——合理取材——启发思维——设计训练——体验画法——学生创作——收拾整理——评价小结。选一些自己熟悉喜欢的动物，画出他们的聚会活动时的动态画面、要饱满，有环境背景，适当将所画动物拟人化。学

4、生开始作业，教师巡视。及时鼓励学生和发现问题。给个别同学指导帮助，对创作进行的好的作业鼓励全体同学学习。创作存在不足的作业，则提醒同学们注意改进，如形象太小构图零散的，鼓励学生完成创作。教师对本节课进行简要总结。作业评价。评价学生作业时，注意发现学生的优点，及时鼓励。教学反思本节课在观看课件时，应从动物的头部、五官特征、色彩、花纹、大小和动态习性上加以比较把握，鼓励学生大胆用拟人手法表现动物身体。四、当堂检测作业要求：发挥想象,画一幅表现动物聚会或竞技的热烈场面的画。布置作业学生分组开始创作，师巡视指导。注意提醒学生，画面要美观大方，色彩

5、鲜艳。师生共同评价学生作品。学生互评。展示部分作业，并让学生主动发现易出现的问题。学生再次修改完善。小结本节课。收拾与整理。五、评价提升学生总结本节课学到的知识，并评价自己的表现。师对全体学生的创作进行总结，肯定个性表现。