2006年各地生物高考试题分章汇总

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1、2006年高考生物各地高考试题分章汇总第一章生命的物质基础（含绪论）1、（06年广东卷)组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是A.NH--COB.--NH--CO--C.--NH2--COOH--D.NH2—COOH2、（06年江苏卷）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性．下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是3、（2006年江苏省高考综合考试理科综合试卷生物部分）纤维素被称为第七营养素．食物中的纤维素虽然不能为人体提供能量，但能促进肠道蠕动、吸附排出有害物质．从纤维素的化学成分看，它是一种（）A．二

2、糖B．多糖C．氨基酸D．脂肪参考答案：1、B2、A3、B第二章生命的基本单位----细胞1、（06年广东卷)以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A.在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离2、（06年广东卷)不在内质网上合成或加工的生物分子是A.抗体B．胆固醇C．维生素DD．核酸3、（06年江苏卷）细胞分化是

3、生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变444、（06年江苏卷）菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是A．细胞分裂间期．中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰C．细胞分裂前期。核膜和核仁逐渐消失D．细胞分裂末期。高尔基体参与细胞壁的形成5、（06年江苏卷）下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是

4、A．水稻主动吸收Si需要根细胞膜上的载体协助B．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜土的糖蛋白有关C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道6、（06年江苏卷）下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是A．a的种类约有20种，b的种类有8种B．a的结构通式可表示为C．B是人的遗传物质D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同。B则不同参考答案：1、D　2、D　3、D　4、A　5、C　6、BC第三章生物的新陈代谢1、（06年全国一）

5、及（06年理科综合能力测试）））（22分）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中和在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：44（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和稀溶液的两支试管中。此时，叶片均浮在水面。（2

6、）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）...分析预测结果：2、（06年重庆卷）下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是A．完成有氧呼吸所需要的酶由线粒体DNA指导合成B．植物根系吸收矿质元素的速率与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比C．用标记的蛋白质饲喂小白鼠，一段时间后可在其肝糖元中发现D．用研究玉米的光合作用过程，最早在化合物中检测到3、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是A．信使RNA、必需氨基

7、酸B．激素、递质C．淀粉酶、解旋酶D．肝糖元、丙酮酸4、（2006年普通高考全国卷Ⅱ理科综合）番茄种子萌发露出两片子叶后，生长出第一片新叶，这时子叶仍具有生理功能。对一批长出第一片新叶的番茄幼苗进行不同处理，然后放在仅缺N元素的营养液中进行培养，并对叶片进行观察，最先表现出缺N症状的幼苗是A．剪去根尖的幼苗B．剪去一片子叶的幼苗C．剪去两片子叶的幼苗D．完整幼苗5、（06年广东卷)夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是A叶片蒸腾剧烈，水分散失快B．植物体温度下降，气孔关闭C．根系对矿质元素吸收

8、减少D．根系渗透吸水下降6、（06年广东卷)蛋白质、脂肪和糖类是人体必需的三大营养物质。下列叙述正确的是A.植物性食物含有齐全的必需氨基酸B．儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主C．三大营养物质是人体内主要能量来源和贮存物质D.胰岛素缺乏时，可能出现高血脂7、（06年广东卷)下表是探究淀粉酶对