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时间:2019-05-06
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1、活动内容分题:奇奇和皮皮施行日期:月日项目内容地点教材/教具备注全班教学教学目标:1学习通过观察画面,理解故事主要内容。2感受人和宠物间的温暖感情。教学过程:1教师出示大书《奇奇和皮皮》,和幼儿一起阅读图书的1-6页,感受故事所传递的温暖感情。(1)观察第1页画面,认识故事的两个主要角色:奇奇和皮皮(2)阅读2-4页引导幼儿模仿故事中角色的对话。(3)观察第5-6页,讲述他们在买菜过程中发生的事。2阅读第7-9页,猜测故事的发展和结局,感受走失和找到妈妈两种不同的心理变化3播放CD,请幼儿翻看幼儿用书,完整的欣赏故事。课室1故事大书《奇奇和皮皮》.2幼儿用书
2、《奇奇和皮皮》3CD《奇奇和皮皮》分组教学区域活动:A、积木角:自由建构。B:蒙特梭利角::扣钮扣课室区域资料水果及儿歌水果:让幼儿知道多吃水果身体好。儿歌:复习儿歌课室户外活动(固定设施)活动名称:拍皮球活动目标:锻炼幼儿双手拍打能力。操场单车午餐(餐后散步)午餐:要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐,不挑食,不浪费食物散步:要求不追逐、不吵闹。课室教学反思5活动内容分题:小猫咪,你在哪里施行日期:月日项目内容地点教材/教具备注全班教学教学目标::1初步感受歌曲中问答的演唱形式2学习分小组对唱和接唱教学过程:1播放DVD,请幼儿欣赏歌曲,并熟悉歌词——你听到
3、了什么?猫咪是怎样叫的?——小猫咪跑到哪里去了?2请幼儿学唱歌曲3请幼儿观察挂图的画面,一边倾听一边跟着画面上的小人学做动作。4幼儿分组接唱歌曲,边唱歌边做动作。教室1挂图:《小猫咪你,在哪里》2DVD:《小猫咪你,在哪里》3歌曲《小猫咪,你在哪里》分组教学区域活动:1音乐区:目标:认识不同的乐器,分辨声音2图书角:目标:安静看书。教室图书水果及儿歌水果:让幼儿知道多吃水果身体好。教室户外活动(固定设施)大型玩具:滑滑梯目的:锻炼幼儿身体上下的协调能力。操场午餐(餐后散步)1、教育幼儿能安静并愉快地进餐。2、散步能有秩序地进行。走廊体能训练(技巧训练)企鹅目
4、的:1、使幼儿能够有序地进行一系列的户外活动2、锻炼身体的协调能力和灵活性操场兴趣活动(美劳,音乐,科学,计算机)兴趣活动:音乐室歌曲:《我的好妈妈》目标:增进幼儿和妈妈的感情。音乐室调整与反思5活动内容分题:动物农场施行日期:月日项目内容地点教材/教具备注全班教学教学目标:1.给动物纸卡涂上自己喜欢的颜色并做成立体动物纸卡。教学过程:1取下轧形的动物纸卡,用彩笔涂上自己喜欢的颜色。2把涂好色的动物纸卡对折,使其站立起来。3教师鼓励幼儿向同伴介绍自己农场里动物的名字和颜色,并模仿其叫声。教室1《动物农场彩绘卡》2.各色水彩笔分组教学区域活动:1积木角:目标:
5、发散幼儿创造性思维,自由搭建自己想要的东西。2图书角:目标:安静看书。教室水果及儿歌水果:让幼儿知道多吃水果身体好。教室户外活动(固定设施)大型玩具:滑滑梯目的:锻炼幼儿身体上下的协调能力。操场午餐(餐后散步)1、教育幼儿能安静并愉快地进餐。2、散步能有秩序地进行。教室体能训练(技巧训练)企鹅目的:1、使幼儿能够有序地进行一系列的户外活动2、锻炼身体的协调能力和灵活性操场兴趣活动(美劳,音乐,科学,计算机)兴趣活动:音乐室歌曲:《我的好妈妈》目标:增进幼儿和妈妈的感情。音乐室教学反思5活动内容分题:搭建动物园施行日期:月日项目内容地点教材/教具备注全班教学教
6、学目标:在水平和垂直方向用积木搭建初动物园。活动过程:1.请幼儿用积木为动物纸偶搭建一个家,建造一个动物园。2.教师指导幼儿合理选择场地为毛绒动物搭建放子,请幼儿选择同种材料用围合的方法搭建房子。每个房子里放一种动物。教室泡沫积木、纸盒等各种毛绒动物玩具分组教学美劳区目标:大胆涂色,培养幼儿审美能力。益智区目标:学会与他人一起分享玩具教室1白紙2积木水果及儿歌水果:让幼儿知道多吃水果身体好。儿歌:复习英文儿歌教室户外活动(固定设施)活动名称:攀爬活动目标:锻炼幼儿的平衡能力。操场午餐(餐后散步)午餐:要求每个幼儿能安静、愉快的享受午餐,并不挑食。散步:要求不
7、追逐、不吵闹。教室体能训练(技巧训练)羊角球目标:训练幼儿的弹跳能力。操场羊角球兴趣活动(美劳,音乐,科学,计算机)美劳室:目标:教育幼儿在做完画后要收拾好用具。美劳室教学反思55
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