96正式教案19半截蜡烛

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1、上海市九年义务教育课本语文第十册19半截蜡烛[教学目标]1．在阅读中复习巩固已学过的字词，能用词素合成法理解“绝妙”的意思，掌握“截、蜡、烛”的字形。2．能正确、流利地朗读课文，了解文章内容，明白藏在蜡烛中的情报不仅关系到全家的性命，更关系到千千万万法国人民的生死。3．通过有感情地朗读伯诺德夫人一家三人“护烛”的语句，感悟他们的机智勇敢、沉着镇定，初步感悟他们强烈的爱国主义精神。4．抓住故事发展的主要情节，用简洁的语言概括母子三人保护绝密情报的过程。5.根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话

2、、写话。[教学重点]1．通过有感情地朗读伯诺德夫人一家三人“护烛”的语句，感悟他们的机智勇敢、沉着镇定，初步感悟他们强烈的爱国主义精神。2．抓住故事发展的主要情节，用简洁的语言概括母子三人保护绝密情报的过程。3.根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话、写话。[教学难点]根据一定的情境，合理想象人物的心理活动，并进行有序的说话、写话。[教学准备]多媒体课件[教学时间]二课时第一课时执教：浦东新区园西小学袁巍课前两分钟：了解第二次世界大战相关资料教学过程：一、谈话导入，板书课题61.师：今天我们

3、要学习的课文，就是发生在二战期间的一个感人故事。主人公伯诺德夫人一家为了保卫自己的家园，（板书：夫人、儿子、女儿）带着满腔的仇恨投入了敌后情报的传递工作。2.出示句子：第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的传递的工作。（指导朗读）3．师：今天，就让我们走进这个真实而又惊心动魄的故事，看看他们是怎样进行秘密情报的传递工作的。4.板书课题：半截蜡烛（齐读课题）二、初读课文，了解文章内容，感受“护烛”的重要1．师：平

4、时，我们一说到蜡烛，你会想到什么呢？（生答）可是这个故事中的半截蜡烛给你留下了怎样的印象呢，打开书，快速读读课文。出示：这是半截的蜡烛，它。2.师：这半截蜡烛的秘密就藏在了这句句子中，让我们一起读一读。出示句子：最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。（1）师：句中的她就是——伯诺德夫人。（2）师：这可真是一个绝妙的主意啊！（3）用词素合成法理解词语“绝妙”。（4）再读句子，体会主意的“绝妙之处”。3.师：可是，如果这半截蜡烛在狡猾凶残的敌人面前点燃，烧

5、到金属管处就会自动熄灭，这意味着什么？出示第三小节相关句子：秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。（指导朗读）三、再读课文，感知“护烛”的方法，概括文章主要内容1.师：故事发生在——一天夜晚，屋子里闯进三个德国军官（板书：德国军官），并顺手点燃了蜡烛（板书：点燃）。危急关头，母子三人各自想出了不同的办法保护这半截蜡烛，读读课文3——7小节，概括地说一说他们保护蜡烛的方法。2.生交流，师总结板书：6吹熄端起端上楼点燃重新点燃夺回（德国军官）3.师：保护蜡烛的整个过程一波三折（画折

6、线）。课文以母子三人保护蜡烛的过程为明线，德国军官的反应与表现为暗线，叙述了整个完整的故事。请同学们看着板书，完整而概括地说说这个过程。4.生交流，师小结方法：抓住故事发展的主要情节概括文章内容，这也是概括内容的一个方法。四、研读母亲“护烛”，感悟她的机智勇敢、沉着冷静1.师：在这场没有硝烟的战斗中，伯诺德夫人是怎么保护这半截蜡烛的呢？读读第三小节，划划句子，圈圈词语。2.学生交流，出示句子：她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机

7、似乎过去了。预设一：“急忙”（1）从“急忙取”这个动作中体会出伯诺德夫人的机智勇敢。（2）师引读：伯诺德夫人心里很着急，因为伯诺德夫人知道(再次引读句子)——万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着——（他们一家三口生命的结束）（3）指导朗读预设二：“轻轻”（1）指导朗读（2）师小结：“轻轻吹熄”，一处动作描写，表现出伯诺德夫人急而不慌、镇定自若。预设三：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”（1）引导学生读出不同的朗读重音。（2）师小结：同学们的朗读处

8、理都有各自的理由，尽管处理方式不同，但都是为了表现出伯诺德夫人的沉着机智。63.根据所给提示，展开合理想象，进行说话训练：伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子，心想：，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。伯诺德夫人看着蜡烛越烧越短，心想：，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。4.想象复述伯诺德夫人保护半截蜡烛的过程。要求：结合课文中伯诺德夫人的动作、语言，加上她的心理活动来具体说说伯诺德夫人保护半截蜡烛的过