7年级上册第二单元检测题(120分制）（2013）

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1、7年级上册第二单元检测题（120分制）一、基础知识(30分)1.加点的汉字注音没有错误的一项是（）。（2分）A.哀求āi哭泣qī哧溜liū陡立dǒuB.谨慎shèn绳索suǒ欣喜xīn臂膀bìC.边缘yuán倔强juè潮水cáo糟糕 zāoD.咆哮báo启蒙mēng活泼pō清澈chè2.选择下列句中加点字的正确读音，用“√”号表示。（2分）A.老人正在弯腰解着绳索，头也不抬：“没（mòméi）钱坐什么船，笑话！”B.它是灵感和创（chuāngchuàng）作的源泉，但仅有这点是不全面的。C.我虽然受尽了冷落，历尽（jǐnjìn）了艰苦，但我决不灰心丧气。D.我用最漂亮的字体把小诗重写

2、一遍（biānbiàn）。3.下列四组汉字中，全是多音字的一项是（）。（2分）A.溜扎依格B.没着更相C.朝着大臂D.了低分背4.没有错别字的一项是（）。（2分）A楞住徒立精彩总裁B腼腆雇员沙丘屡次C绵缎法律渡船安慰D毕竟虽然温馨折散5.根据语义概括的词语不正确的一项是：（）（2分）A形容丧失信心，意志消沉：灰心丧气B头脑发晕，两眼昏花：头昏脑涨C形容担心祸患临头，非常害怕不安：心惊肉跳D乱到不可收拾；糟到不可收拾：一塌糊涂6.写出带有数字的成语。（4分）带有两个“一”的成语：带有“七、八”的成语：7.根据课文内容选词填空。（4分）一直活泼训诫主意我一时拿不定。虽然我很希望自己也能像

3、他们那样勇敢，但是自我出世以后，八年来我有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的。8.参照例句，用加点的词语完成句子。（2分）例句：几年后，我重读这首诗，我不得不同意父亲的判断。不得不：。9.修改病句（可以在原句上改）。（2分）A.她自己蹲我旁边，不住地打量我。B.你愿意我藏起来吗？610.写出恰当的量词。(3分)一（）小河一（）浪花一（）游泳健将一（）手电光一（）成就感一（）诗11.下列句子标点没有错误的一项是：（）。（2分）A那孩子举着衣服、书包、踩着水，一摇一摇地向河当中游去。B他把衣服一套、捡起书包、飞也似的跑了。C好一朵开在浪花丛中的奇葩！好一个倔强的少年！12.重新

4、排列。（3分）①我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，②我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，③这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。④走了这一小步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。⑤只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。正确的顺序：二、语言交际（10分）13.听下面一段话，选择正确的答案。（3分）近日，罗平在病床上向全国新闻界同行发出感谢信。信中说：“这些天来，我虽然身受痛苦，但你们的关心、问候和支持，让我备感温暖。”“新闻的力量是巨大的。记者的采访权不容侵犯，公众的知情权不容侵犯，正义的监督权不容

5、侵犯。我深信，那些不法分子的毒打打不垮我继续从事新闻工作的勇气。出院后，我将继续为正义奔走，为良知呐喊，向黑暗开炮，与一切恶势力作斗争。感谢大家，有你们同行，我将勇往直前，近日的泪水会化作明天的阳光。”问：罗平是作什么的？(1分)问：罗平为什么躺在医院里？（1分）问：在信里，罗平主要想告诉大家什么？（1分）14.班级两位同学，为了一点小事在自习课上大声地争吵起来。如果班长既想达到批评的目的，又想达到同学间不伤情感，尽可能把话说得委婉的一项是（）（1分）  A.你们这样大声争吵影响很坏。B.你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C.你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。D.你们这样大声争

6、吵，影响不太好吧。15.中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。” （1分）“妈妈”的言外之意是：                                                   616.小明每天晚上都玩电子游戏到很晚。请你从’学习方面和健康方面“劝说他改掉这种不良习惯。（2分）学习方面：健康方面：17.下面是两位中学生关于“熬夜看2006德国世界杯”的一段谈话，如果你是“乙”，你将怎样与“甲”交流呢？（3分）甲：

7、“不看世界杯的大学生不是一个全面发展的学生”，这句话真是说出了我的心声！我想“不看世界杯的中学生也不是一个全面发展的学生”。乙：甲：怎么不对呢？学生要“德、智、体、美、劳”全面发展，多看看世界杯足球赛，可以增长体育方面的知识。乙：____________________甲：通过看世界杯来增长体育知识，怎么会得不偿失（得到的抵不上失去的）呢？乙：甲：听你这么一说，中学生看世界杯，特别是像我这样熬夜看“2006德国世界杯”确实是坏处多于好处呀！三、阅读理解（4