第二单元检测题

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1、淇县“四让五步教学法”导学案初中思想品德八年级上册八年级思想品德上册第二单元第一部分：知识梳理同学·朋友——认识自己的人际圈，促进沟通，与友同行，积生生交往极与同学交往男生·女生——男女生正常交往的作用，学会理智把握青春、情感，用适当的方式与异性交往师友结伴同行我知我师——全面了解老师，热爱我们的老师，师生交往我爱我师知师信师爱师敬师主动沟通——师生关系新观念、新空间，共筑师生情感桥梁，健康成长构建和谐新型的师生关系第二部分：测试卷主备人宋天平单位淇县第五初级中学编号02课型复习提升课单元第二单元学生姓名一、单项选择（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合

2、题意的）1、男女同学正常交往有利于（　　） ①消除两性之间的神秘感，培养健康心理②班集体团结③发挥性别优势，使个性充分发展④青少年身心健康发展 A、②③④　　B、①②③④　　C、①②④　　D、①③④2、下列选项中属于男女同学恰当交往的是（　　） A、小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往B、张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C、小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动D、小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案初中思想品德八年级上册3、师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是（

3、　　）A、见到老师主动问好B、进老师的办公室先敲门C、跟老师关系好，从背后突然拍打老师D、不同的场合选择不同的交往策略4、融洽的师生关系有利于我们（　　） ①快乐地学习　②身心的健康发展③精神的生长和充盈　④激发探求知识的愿望 A、①②③④　　B、①③④　　C、①②④　　D、②③④二、多项选择（下列各题的四个答案中有两个或两个以上的正确答案，多选、错选不给分）1、一个人不受欢迎可能有很多方面的原因，而受欢迎的人则具备一些共同的特征，即（）A、真诚、友好、善良、热情B、理解、值得信赖、负责任C、理智、有思想、开朗D、自高自大、自私、尖刻、冷酷2、友谊带给我们

4、很多快乐、支持和信心，但是，真正的友谊应该是坦诚的，因而我们（）A、在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊B、朋友遇到困难时，不管是什么样的困难，都应该不讲条件的帮忙C、在照顾朋友的情面时可以做一些违心的事D、与朋友的交往应乐做诤友，不做损友3、课堂上，你发现老师的讲解有错误或不当之处，你认为恰当的做法是（）A、下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误B、课后，私下与老师交换意见C、打断老师的讲解，指出老师的错误D、等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问4、政治课上，老师误认为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语

5、上发生冲突，这时李岩的正确做法是（）-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案初中思想品德八年级上册A、对老师怀恨在心，从此以后上课时故意和老师作对B、有意识疏远老师，避免发生冲突C、选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚D、主动找老师承认自己太冲突，请老师原谅二、请你辨析男生：师生交往很重要，民主平等是基础女生：师生关系要和谐，学生尊师是关键三、观察与思考小红所在的学校从本学期开始推广教育部创编的校园集体舞，参加这项活动以来，小红一直感到与男生在一起跳舞很难为情。下面是她和妈妈的一段对话。小红：平时我都不好意思和男生说话，现在却要求男女生手拉手一起

6、跳舞，我一直觉得很难为情。妈妈:是的，我也有一些担心，男女生拉手引发早恋怎么办？1、小红的看法对吗？男女同学之间应该怎样进行正常、健康的交往？2、妈妈的担心有必要吗？请你用所学过的知识打消妈妈的顾虑？四、活动与探究今年“五一”-4-我的课堂我做主淇县“四让五步教学法”导学案初中思想品德八年级上册期间，学校组织了一次春游，为了保证学生安全，学校要求教师带着学生乘车前往。上车时，学生迅速把座位占满了，老师们只好站着；车在崎岖不平的小路上不时颠簸，有一位老师的身子撞了一个同学一下，这位同学立即显露出厌恶的表情。请回答：1、你如何看待这位同学的行为？2、你想对这位

7、同学说什么？-4-我的课堂我做主