（北师大版）四年级语文上册 《井底之蛙》课时测评

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1、11大与小井底之蛙一、带着问题来读书。1．课文题目的特点是()。（A．以人物的名字命题　B．以成语命题　C．以文章的主要内容命题）2．井底之蛙认为自己生活得()。（A．很快活　B．很不舒服）二、拼音写字看谁棒。kuāyàoshūshìjiǎnshǎo三、给下列加点字选择正确读音。跳跃（yào　yuè）　　瞠目结舌（chēnɡ　tánɡ）倚着（yī　yǐ）涝灾（láo　lào）四、比比快来组词语。括()　　杆()　　咸()适()　　秆()　　减()五、写出下列词语的反义词。进——()　　增多——()降低——()　　伟大——()六、按要求填表。带点的字部首在词中的解释迈进跳跃七、连一连。青　蛙

2、　　　　勤劳者　　　　　笃笃地啄树干蜜　蜂　　　　森林医生　　　　嗡嗡地叫啄木鸟　　　　农田卫士　　　　呱呱地叫八、选择词语填空。分享　　享受　　享乐1．青少年要有一颗上进的心，不要贪图安逸，只顾()。2．“六一”那天，大人们也()着孩子们的欢乐。3．他()着生活带来的美好。环顾　　环绕4．老师()了一下同学们，便开始上课了。5．村庄周围()着翠绿的竹林。九、填上合适的词语，使句子表达得更具体。1．暑假，我有幸看到了()的大海。2．鳖只好()地退回来。3．我愿是一只()的小鸟。十、课内语段阅读。住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽

3、情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿________里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸________没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而________且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”1．给文中的加点字注音。2．多音字组词。尽　　　没3．写出文中提到的动物：___________________________________________。4．用“　　”画出本段的中心句。把左右两边意思相关的词语用线连起来。南辕北辙哑口无言掩耳盗铃仗势欺人杯弓蛇影自欺欺人守株

4、待兔疑神疑鬼自相矛盾背道而驰狐假虎威坐享其成参考答案：