Module 2 Unit 1 It's very long. 教案

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1、Module2Unit1It'sverylong.教案一、学情分析1.三年级的学生已经掌握了很多单词，具备较好的听说基础。2.本课的生词比较简单，但是涉及了专有名词，和英国著名景物的文化背景，所以对学生来说，有一定的难度。3.本课使用了很多实景图片，提高学生学习兴趣，扩展课外知识。二、设计理念1.采用直观性，启发性等教学，循序渐进的引导学生学习，层层递进，巩固加深。2.设计较多的活动，让学生在学中玩，在玩中学。三、教学目标：TeachingAims1.知识目标：掌握：Thisis…，it’s…./…is….句型2.能力目标：让学生学会

2、用形容词描述某个场景中的景物。3.情感目标：让学生在学习课文的同时，了解英国伦敦著名景观的背景，拓展课外知识。四、重难点：Important&DifficultPoints1.重点：用形容词描述某个场景中的景物。2.难点：“theRiverThames,BigBen,theLondonEye”,发音较难，强调并注意纠正学生的发音。五、课前准备Preparation，教学PPT，白纸。六、教学过程：TeachingProcessesStep1：WarmingUpT：Hi,mydearboysandgirls.S:Hi,MissMa.T:

3、DoyouremembertheRiverThames?BigBen,theLondonEye?Let’sdosomereview.（1）与学生打招呼，并带领学生重温有关，泰晤士河，大本钟，伦敦眼的历史文化背景。T:Now.Let’ssingasongabouttheLondonEye.（2）Singasong:TheLondonEye.设计思路：帮助学生巩固之前学习的三处景物的背景；歌曲符合本课的学习内容，而且根据三年级小学生的学习特点，唱歌可以帮助他们更快的融入到课堂的气氛中。Step2：LeadinginT:Now,I’llsh

4、owyousomepictures,guesswhichoneistheRiverThames,whichisBigBen!Guess:图片猜猜猜，在大屏幕上展示泰晤士河，大本钟，伦敦眼的照片，让学生快速说出图片所指的景物。设计思路：帮助学生复习三处景物的英文名发音，根据直观性教学，展示实物图片，可以激发学生的学习兴趣，并加深印象。Step3：NewTeachingT:Whichcitydotheycomefrom?（1）根据导入部分出示的图片，询问学生这些景点都是来自英国哪个城市的呢？从而引出from,London新生词。（2）继续

5、观察所给图片，让学生描述所给景物的特点，引出oldnewhighroundwide生词，采用小组开火车，单词拼写等方式领学生练习单词，最后找同学两人一组比赛读单词，看哪个同学说的快。（3）听录音，连线：将新学的单词与所对应的图片相联系。设计思路：在之前构建的语境中，通过观察图片，得出生词，有助于提高学生的观察能力，形象的图片符合教学中的直观性原则；单词在课堂上即学即用，听录音连线，让学生在课堂上就将本课生词消化理解。（4）听新课课文录音，分别安排每组注意听不同的地点，当听到与之相对应的单词时，快速举手。（5）再听一遍录音，找出描述三个

6、景物的形容词。（6）放录音，让学生跟读，注意模仿语音语调，并注意纠正学生出现的错误。（7）自由读课文，男女生分角色朗读课文，看看谁读的更有感情。设计思路：课文教学中，采用循序渐进的原则，从听，找，到说，层层递进，由听音快速反应；找出对应形容词；跟读模仿，再到男女生分角色朗读，由易到难，符合学生的学习规律。Step4：Practice（1）出示课文单张图片，让学生尽量描述出该图片的内容，为图片排序。（1）学生自由组合，分小组表演课文。设计思路：读熟课文之后，单张图片描述，可以加强学生的记忆；分小组表演课文，不仅可以巩固学生对课文的掌握，

7、而且通过表演可以加深学生对课文的理解。T:Mydear,doyouwanttogotoLondon?Followme!（3）同学们，了解了泰晤士河，大本钟和伦敦眼之后，我相信大家一定对英国产生了很大的兴趣，我带同学们一起去欣赏英国的田园风光，出示图片并向学生讲解小活动：每个学生准备一张白纸，老师展示一张图片，4组学生，其中两组学生选择图片中的景物的一个写在纸上，另两组学生写出景物对应的形容词；之后分别在两组中点出一名学生，将他们纸上的内容连成一句话。设计思路：本课一直构建在事先为学生创设的语境中，带领学生从了解英国的著名景点，到学会描

8、述它们，最后到拓展训练，在优美的田园风光中，描述图中的所闻所见。分组写词的活动，可以帮助学生判断，不同的形容词应该对应什么样的主语，达到举一反三的效果。七、课后作业（1）有感情的朗读课文（2）回家向父母描述所学伦敦的几处