资源描述：
《马一丹 module 2 unit 1 it's very long》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Module2unit1It’sverylong.教材简析:本节课是新标准（一年级起点）三年级第六册第二模块第一单元。课文通过Amy和Lingling的对话展开，用形容词描述了英国的BigBen，RiverThames和LondonEye等景物。语用功能是能在正确的语境下用形容词准确描述景物或场景。第一单元为新授课，主要让学生整体感知故事内容，能够初步掌握重点句型的运用，利用听、说、读等操练加强学生的英语综合运用能力。学生分析:三年级学生从一年级起学习英语，对英语有着极大的学习兴趣和强烈的表达欲望。在老师的熏
2、陶和潜移默化下，对西方的文化景观有了一定的认识。本课英国名胜景物的学习和表达更是挖掘了学生认知和表达的潜力，给学生一个“国外旅游”的平台。教学目标:1.知识目标：能够听、说、读、写形容词wide,long,high,new,round,old.2.能力目标：能够使用形容词对物体进行描述，促进学生听、说、读能力的提高。3.情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生热爱生活，发现美。教学重难点：1.重点单词：wide,long,high,new,round,old.重点句型：Thisriverisverywide.An
3、dit’sverylong.ThisisBigBen.Andit’sverynew.2.有关英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等知识的了解。3.描述物体及图片内容。教学过程:ⅠWarm-up1.Greeting.2.Anewfriendforyou.Look,whoishe?TheteachershowsGarfieldandaskthestudentstodescribeitwiththewords”big/small,long/short,tall/short,fat/
4、thin”.设计意图：通过学生们都喜欢的加菲猫激趣导入，不仅复习了已学形容词，而且学生以极大的兴趣和好奇开始上课。ⅡLeadingMorestoriesaboutGarfield.当学生看到加菲猫在BigBen的画面时，老师问学生WhereisGarfield?由此引出本课的第一个景观BigBen。老师接着问WhereisGarfieldfrom?引出英国伦敦。设计意图：由加菲猫引出BigBen和本课景观所在地英国伦敦，层层深入，步步衔接，更刺激了学生的探求欲望和激发了学生的学习动机。ⅢPresentatio
5、n1.T：AmyisfromLondontoo.LondonisthecapitalofEngland.出示英国地图，指出伦敦。通过伦敦的视频大致了解伦敦的名胜景观。T：AmyisreadingabookaboutLondon.Let’s listenthedialoguebetweenAmyandLinglingandanswerthequestion.Question:Whataretheytalkingabout?Thestudentslistentothetapeandanswerthequestio
6、n.设计意图：学生带着问题听录音，目的性强。在通过伦敦的视频大致了解伦敦的名胜景观基础上把握文章重点。为下一步抓住景观特征描述做好准备。2.再听录音，圈出描述景观特征的词语。Listentothetapeoncemore.Andaskthestudentstothewordslong,wide,tall,old.Thenaskthemtorepeatthewords.设计意图：理解本课所学形容词，把景观和形容词联系起来。3.Listenandrepeat1)Thestudentsreadthetextafte
7、rthetaperecordersentencebysentence.Andtheteachercorrectthepronunciation.2)Thestudentsreadthetexttogether.设计意图：给学生输入准确的读音及正确的语音语调，培养学生朗读能力和朗读技巧。4.Groupwork：ReadthedialogueandgiveasummaryofLondon.Trytoactoutthetextwiththeirpartners.设计意图：由每组的小老师教会本组同学朗读，互助合作学习
8、.抓住景观特征并尝试独立复述或介绍。ⅣProduction1.请用形容词描述你家乡潍坊的白浪河，十笏园2.请用形容词描述中国的长城,黄河，故宫（TheGreatWall）(YellowRiver)（thePalaceMuseum）ⅤConsolidation1.Whathavewelearnt?设计意图：教师引导学生小结本课所学语言。让学生学会学习，并在小组中合作整理出本节知识点。1.Enjoyth
