Module 2 Daily routine Unit 3 It's time to get up 教案

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1、Module2Unit3It'stimetogetup教案教学目的知识目标1.会说会用这些句子:It'stimetogetup/gotobed/havebreakfast/havelunch/gotoschool/playping-pang/gohome等2.会说会用会写这些动词短语:getup/gotobed/havebreakfast/havelunch/gotoschool/playping-pong/gohome等.3.搞清楚It'stimefor...和It'stimetodosth.两句结构的不同。4.能够认读Goswimming/Let'sgo/watchTV/playg

2、ames/havesupper能力目标让学生搞清楚It'stimefor...和It'stimetodosth.两句结构的不同。情感目标教育学生一寸光阴一寸金，从而要珍惜时间，更不要浪费时间。课前准备1.教师准备钟表，Mike和Alisha的手偶；2.录音机及录音带；3.吃早饭，上床睡觉，起床，吃午饭，打乒乓球，回家，上学等的单词卡片4.指针分别指向4:20,7:30,7:40，4:45的表盘。5.在不同的时间贴有吃早饭，上床睡觉，起床，吃午饭，打乒乓球，回家，看电视，玩游戏，吃晚饭，上学，上音乐课等的图片的幸运大表盘。6.学生准备乒乓球拍，游泳圈或游泳帽，吃饭的碗筷，睡觉的床单。教学

3、过程Step1Warmingup1.Let’ssing老师利用上节课所学的Let'ssing部分和学生一起说唱:Ihaveaface.Ihavethreehands.Ihavenolegs.ButIcanwalk,Icanrunandstop,IcanwakeJackup.（边唱边画）Canyouguess,whoamI?WhoamI?Yes,mynameis"clock".Mynameis"clock".2.老师拿出钟表，利用Mike和Alisha手偶进行对话引出本课话题。T:---Whattimeisit?Alisha:---It'selevenfifty.T:---Oh,scho

4、olisover.Mike:---It'stimetogohome.(高兴的背起书包)Alisha:---Let'sgohometogether.Mike:---Allright.Step2NewPresentations老师通过钟表和单词卡片讲解课文重点句型和词汇。1.老师拨动钟表让学生复习上一课所学的问时间和说时间。在黑板上左边张贴对应的图片，并将重点的句子（红色标注It'stimefor...写在中间，将It'stimeto...写在右边）例如:1)老师拨钟表到8点问T:---Whattimeisit?S:---It'seighto'clock.老师打开书本说:T:---Oh,I

5、t'seighto'clock,it'stimeforclass.2)老师再拨钟表到7:45问:T:---Whattimeisit?S:---It'ssevenforty-five.老师举起上学的图片问:T:---What'sthetimefor?S:It'stimeforschool.将上学的图片贴到黑板的左列并引导学生说:It'stimetogotoschool.3)老师再拨钟表到七点问:T:---Whattimeisit?S:---It'sseveno'clock.老师举起起床的图片问What'sthetimefor?边将图片贴到黑板上边引导学生说:It'stimetogetup

6、.2)老师再拨钟表到9:00问:T:---Whattimeisit?S:---It'snineo'clock.老师举起上床睡觉的图片问What'sthetimefor?边将图片贴到黑板上边引导学生说:It'stimetogotobed.3)老师再拨钟表到7:30问:T:---Whattimeisit?S:It'sseventhirty.老师举起吃早饭的图片问What'sthetimefor?边将图片贴到黑板上边引导学生说It'stimeforbreakfast.强调说It'stimetohavebreakfast.　4)老师再拨钟表到12点问:T:---Whattimeisit?S:-

7、--It'stwelveo'clock.老师举起吃午饭的图片问What'sthetimefor?边将图片贴到黑板上边引导学生说:It'stimeforlunch.强调说:It'stimetohavelunch.5)老师再拨钟表到4:15问:T:---Whattimeisit?S:---It'sfourfifteen.老师举起打乒乓球的图片问What'sthetimefor?边将图片贴到黑板上边引导学生说:It'stimetoplayping-p