7《尊严》教学设计

《7《尊严》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7、尊严教学设计目标：1、通过多形式，多层次的读书，学习并理解课文中的生字新词。2、把握文章主要内容，引导学生对文中人物外貌、动作、语言描写语句的揣摩，理解什么是“尊严”。3、通过读书、思考、讨论，懂得尊严的价值与意义。重难点：把握文章主要内容，引导学生对文中人物外貌、动作、语言描写语句的揣摩，理解什么是“尊严”。准备：1、有关尊严的格言警句2、课件教学过程：一、初读课文，整体感知1、自由读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。（遇到难读的地方，可以多读几遍）（2）思考，课文讲了一件什么事情？2

2、、指名说说课文讲了一件什么事情吗？二、品读词句，体味人品（一）质疑问难：1、故事中的哈默只是一个穷困潦倒的逃难人，可是沃尔逊小镇的镇长杰克逊是怎样评价他的呢？请你用双横线画出杰克逊大叔的话。别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！2、指名读——齐读，思考：杰克逊说他什么都没有，他究竟没有什么呢？你能试着填空吗？（出示：那时的他，没有，没有，没有，真可以说是一无所有呀！）4、是呀!他此时可以说是一无所有。但是，杰克逊却说他百分之百是个富翁。这是为什么呢？让我们带着这个问题，一同走

3、进课文，走近哈默，探个究竟！（二）自主探究1、请默读课文，想一想，哈默作为逃难者中的一员，与其他人有什么相同之处？你能用自己的话说说吗？监控：他们面呈菜色，疲惫不堪。理解：逃难路上非常艰辛，饥饿、寒冷、干渴、劳累、疾病……困扰着每一个人，大家恨不能赶紧吃饱肚子，大睡一觉。在谈自己的理解时，如果学生说不上来，可以追问：这些逃难的人，在寒冷的冬天，背井离乡，缺吃少穿，在路上会遇到什么样的困难呀？2、同样是逃难的人，哈默与大家最大的不同又是什么呢？请你用曲线画出描写大家的句子；用横线画出描写哈默的句子

4、。对比读一读，谈谈自己的体会。监控：（1）这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。哈默：当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”大家：拿起就吃；哈默：有活儿吗？（2）此时的哈默“脸色苍白，骨瘦如柴”，他最需要什么呢？练习—指名填（出示：此时他需要，需要，需要。）监控：此时他需要食物，需要温暖，需要休息。这句话是对年轻人的外貌描写，从这里我们知道这是一个非常疲惫，非常饥饿的年轻人。（

5、把红色的字写在这句话的旁边，做好眉批）3、可哈默选择的却是干活，他究竟是怎么想的呢？请默读课文的2——5自然段，画出描写哈默的语言、神态、动作的语句，读一读，想一想你从中体会到了什么？可以把自己的想法写在句子旁边。句一：他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”句二：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”句三：“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。句四：年轻人立刻狼吞虎

6、咽地吃起来。指名读相关句子，然后谈自己的理解。监控：“目光顿时灰暗”：失去了吃饭的机会；三个“不”：不能不干活，就吃饭，不能违背自己的道德准则；“现在就做”：必须先干活再吃饭。填空：语言和动作描写：尽管饥饿折磨着年轻人，可他（仍旧要求先干活再吃饭），因为他有（做人的尊严）。小结：我们抓住人物的神态、动作、语言透视了人物的内心，了解了人物的想法。一起读读这些句子，体会一下哈默的感受吧！出示句子，练习朗读——指名对读——师生对读4、经过连续的逃难生活，哈默的体力已经严重透支了，如果他拒绝了这些食物，

7、他会怎样？（会悲惨地死去）他对这些心知肚明，可尽管他那样渴望食物，尽管他可能面对死亡的威胁，可他依然坚持先干活，再吃饭，这需要多大的勇气，多大的耐力呀！是什么力量在支撑和鼓舞着他呢？（是自尊）当哈默用劳动换来了食物后，他和大家同样狼吞虎咽地吃起来，他和这些逃难的人有什么不同吗？监控：其他逃难者得到的是善良人的施舍，而哈默得到的是劳动之后的报酬，而且他还得到了杰克大叔的赏识与留用。这正是他与那些人最大的不同！（出示：他获得了别人对他的，因为他拥有。）5、因此，杰克逊大叔不仅把哈默留在了庄园，还把自

8、己的女儿许配给他，他说：再次出示句子：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！你理解杰克逊大叔的话了吗？练习填空：别看他现在没有（　），没有（），也没有（），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（），以及别人对他的（）。齐读：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！三、资料介绍：A、亚蒙•哈默,1898年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。在西方，他被称为点石成金的万能富豪。1956年,哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方