大班综合评估表2011.12

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1、武昌区机关幼儿园2——6岁幼儿素质发展水平综合评估总表时间2011.12.22班级大三班幼儿人数36人教师苏鸿等级优（100—90分）良（89—70分）一般（69分以下）人数9人25人2人百分比25%70%5%领域健康（27分）语言（14分）社会（18分）科学(23分)艺术（18分）等级优27—24.3良24.2—18.9一般18.8以下优14—12.6良12.5—9.8一般9.7以下优18—16.2良16.1—12.6一般12.5以下优23—20.7良20.6—16.1一般16以下优18—16.2

2、良16.1—12.6一般12.5以下人数12人24人9人25人2人13人21人2人9人24人3人11人23人2人百分比33%67%25%70%5%35%60%5%25%66%8%31%64%5%总体分析综上所述，我班有36人，优有9人，占25%，良有25人，占70%，一般有2人，占5%；总体发展趋势良好。健康方面，优有12人，占33%，良有24人，占67%。幼儿能灵活的变向、变速走；协调双脚立定跳、向上、向下跳和跨跳等动作，学习控制动作的基本方法；知道保护视力、牙齿的重要性，能在日常生活中养成良好的

3、卫生习惯文明进餐，懂得简单的营养知识；能运用体育器械开展体育活动，学习跳绳；但有少数幼儿动作不够协调，今后还要利用户外活动多进行练习。另外，在保护自己的性器官意识方面还不够，今后，我们尽量做到男女分开如厕，加强保护自己的性器官意识。语言方面优有9人，占25%，良有25人，占70%,一般有2人，占5%。大多数幼儿能认真倾听教师和同伴的讲话，上课时能积极举手发言，较连贯、完整地表达自己的意愿。我们认真学习贯彻《纲要》的精神，走进幼儿生活，把握幼儿的年龄特点，追随幼儿的兴趣和发展需要，创设支持幼儿发展的环

4、境，努力贯彻新的教育理念。在日常活动中，努力创设良好的环境，使之成为幼儿学习过程和结果的记录。针对本班实际，我们努力建构好幼儿与教师，幼儿与幼儿之间的关系，我们以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展，不足之处是词语不够丰富，今后我们要利用语言活动和其他领域的活动，不断丰富幼儿的词汇。社会方面优有13人，占35%，良有21人，占60%，一般有2人，

5、占5%。幼儿愿意主动与人交往，乐于参加节日活动，感受浓厚的亲情、友情与民俗氛围；在“中秋月儿圆”、“我帮爷爷奶奶过重阳”、我们的祖国“等各项活动中萌发尊敬长辈，关心同伴，主动照顾体贴他人的情感。在区角等各项活动中培养了一定规则意识；能够等待和分享，能正确对待自己和他人的优缺点，能与同伴协商解决问题，共同完成任务。不足之处是个别幼儿不能控制自己的行为，容易与同伴发生矛盾，今后要通过故事、谈话、情境教育等方式帮助他们理解他人感受，与同伴友好相处。科学方面优有9人，占25%，良有24人，占66%，一般有3

6、人，占8%.幼儿对新鲜事物有探究欲望和行为，知道节约水、电，有节约能源的意识和行为。幼儿能以自我为中心辨别左右方向，形成与生活紧密联系的时间、空间概念；学习书写6以内的数字及5以内加减运算，认识序数，物体的等分，能用多种方法数数。我们根据主题进展需要设计了一些与主题有关的益智区活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与动手动脑活动，满足幼儿发展的需要。不足之处幼儿对减法的理解还不够清晰，下学期要通过教具、动手操作、应用题的方式加强减法的练习。艺术方面优有11人，占31

7、%，；良有23人，占64%，一般有2人，占5%。我班幼儿喜欢参加跳舞、美工活动等表现美、创造美的活动，能感受歌曲、乐曲、舞蹈的情感及变化，乐意根据其内容和性质，有表情的进行表演；乐意欣赏各种名画、民族美工、自然风景、四季变化等，丰富美感经验。墙面的主题和内容与幼儿的学习活动相一致、相呼应是我们创设环境时所遵循的原则。当孩子们看到自己的意见被采纳，自己的作品用来装饰环境，幼儿会更加积极地投入到活动之中。不足之处是绘画技能有待进一步提高，今后多利用教学活动学习一定的绘画技能、并在区角活动加强练习。