大地妈妈养育了我们

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1、大地妈妈养育了我们教学目标：1.学生能够感受到我们所生活的地球是一个美丽的星球，爱我们生存的环境，热爱大自然。2.学生能关心周围的环境，欣赏生活中优美的环境。3.学生能初步了解水、空气、阳光与生命的关系。能初步感受到人、动物、植物在地球上和睦相处的重要。教学重难点：1.教学重点：感受我们的地球是一个美丽的星球，激发学生热爱大自然的情感。2.教学难点：学生知道水、空气、阳光与生命的关系。能初步感受到人、动物、植物在地球上和睦相处的重要。教学准备：1.教师准备：课前收集人与大自然和谐共处的图片及课件。2.学生准备：照

2、片——大自然中的美景；大地妈妈的美丽图片。教学过程：活动一寻美搜索队1.谈话：同学们，你们愿意和老师一起走进大自然，去欣赏美丽的风景吗？让我们一起来看看吧！[出示组图：美丽山水、美丽的郁金香、嬉戏的斑马]2.提问：看了这些图片，你对大自然有什么感受？3.小结：这就是我们生活的地方，美丽的地球。[出示图片：美丽的地球]4.谈话：刚才同学们欣赏的只是我们地球中的一小部分，在我们的地球上还有很多美丽的地方，让我们继续来看一看吧！[播放动画：美丽的地球]5.提问：你喜欢生活在这样的环境中吗？生活在这样的环境中，你的心情会

3、怎样？[出示组图：溪水、鸭子、植物、蓝天白云]6.小结：同学们已经被这美丽的地球所深深的吸引住了。我们的地球可真美呀！7.提问：在你的生活中，有哪些地方也有这样优美的环境？看到这些优美的环境，你当时的心情怎样？8.小组交流：同学们拿出自己生活周边的优美环境的照片，和同学一起分享9.全班交流展示。10.小结：灿烂的阳光，湛蓝的天空，朵朵的白云，连绵起伏的群山，高大的树木，绿油油的草地……万物呈现出勃勃生机。我们的地球太美了，我们都被这些美丽的景色给深深地吸引住了。活动二大地妈妈养育了我们1.提问：这么美丽的地球，你

4、们知道都有谁生活在地球上吗？[出示图片：漫步的大象、美丽的桃花、散步的人们]2.小结：植物、动物和人都是大地妈妈的孩子，他们生活在同一个星球—地球上。是动物、植物、人类给地球带来了生机与活力。3.提问：你们知道生命为什么能在地球上生活呢？[出示图片：大地妈妈养育了我们]4.小结：生命能够在地球上生活是因为地球上有阳光、空气和水。5.提问：你们想一想，如果地球上缺少了阳光、空气和水，地球会怎样？6.小结：地球上缺少了任何一样都不行，如果没有阳光，地球上将是一片黑暗，寒冷。如果没有空气，地球上的一切生命都将无法呼吸。

5、水是生命之源，如果没有水，人、植物、动物都将死去。7.提问：你们发现了吗，人、植物、动物、阳光、空气、水，他们之间有什么关系？8.小结：阳光、空气和水是我们生命中重要的三要素，我们的生活一刻也离不开它们。是地球为生命提供了阳光、空气、水，是大地养育着生命，养育着我们，所以我们称大地为妈妈。[出示课件：美妙的世界]9.过渡：地球就像妈妈一样养育着我们，人、动物、植物都是大地妈妈的孩子，你们说大地妈妈希望看到孩子们怎样生活呢？10.小结：人、植物、动物生活在同一个地球上，三种不同的生命要和睦相处，才能快乐成长。11.

6、用自己喜欢的方式来赞美大地妈妈。12.学生用自己喜欢的方式汇报。13.读一读：老师这里有一首儿歌，请同学们读一读。[出示图片：儿歌]14.小结：我们沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，心情无比的舒畅！动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才会这样丰富多彩、富有趣味。大地妈妈看到自己的孩子们在一起那么的和谐，融洽，她也感到开心、快乐。