李浩《9.4电磁铁》ppt

《李浩《9.4电磁铁》ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第九章电与磁第四节电磁铁人教版新教材同步教学课件一、什么是电磁铁？1.定义：2.构造：线圈铁芯具有铁芯的螺线管，通电时有磁性，断电时没有磁性，这种装置叫做电磁铁。二、探究：影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题：猜想：可能与通过螺线管的电流的大小有关；也可能与电磁铁线圈的匝数多少有关；有无铁心对电磁铁磁性的影响设计实验：本次探究实验应采用的方法：——控制变量法具体方案：1、在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应保证电磁铁线圈匝数相同，改变通过电磁铁的电流的大小，观察电磁铁磁性强弱的变化情况；2、在探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，应保证电流大小相同，改变电磁铁线圈的匝

2、数，观察电磁铁磁性强弱的变化情况。思考与讨论：怎样证明电磁铁的磁性是变强了还是变弱了？电磁铁磁性强弱与哪些因素有关？看电磁铁吸引大头针数目的多少转换法——进行实验和收集证据：保持不变的因素变化的因素实验现象结论线圈匝数电流的大小小大电流的大小线圈匝数少多吸引大头针少吸引大头针多吸引大头针少吸引大头针多磁性弱磁性强磁性强磁性弱实验现象结论（1）研究电磁铁的磁性有无通电时电磁铁___________电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_____.闭合和断开开关吸引大头针不吸引大头针断电时电磁铁____________产生消失实验（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系改变电

3、流通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____.结论增大电流电磁铁吸引的大头针数目_____.现象越强大增多改变线圈匝数实验现象匝数越______,磁性越______.多强结论当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______.越多越强(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系实验结论电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____.有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用________来控制电磁铁磁性强弱，可用____________

4、_来控制电磁铁的极性变换，可用_____________来实现。通断电改变电流大小改变电流方向三、电磁铁的应用：磁力开关电铃发电机磁极电磁继电器物理与生活起重臂吊钩起重臂吸盘起重机电磁起重机（电磁铁）电　话课堂练习应用1.电磁起重机4.电磁继电器3.电话听筒2.电铃1.电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝_____，极性越强通电断电电流大小电流方向铁芯越多A.S1接1，S2接3D.S1接2

5、，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接42.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）R43S2S121RD中考链接小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关，还与线圈的匝数有关。为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,组成了如图所示电路，该电路既能探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少有关，又能探究电磁铁磁性强弱与电流大小有关。（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论；（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时只需移动变阻器滑片的位置

6、，通过观察比较得出结论；（3）实验中小张采用的研究方法是。甲乙两个电磁铁吸引铁钉的多少甲（或乙）吸引大头针的多少控制变量法作业：动手动脑学物理1、2、3再见作业：动手动脑学物理1、2、3