[陈辉珠]2012学年度上学期教学论文

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1、中职顶岗实习主体的问题分析及对策研究内容摘要：本文主要分析了中职顶岗实习这种人才培养模式中，参与主体：政府、学校、企业、学生、家长存在的各种具有代表性的问题，通过对问题的剖析，提出解决问题的对策，以提高中职学校人才培养的质量，推动职业教育与社会的发展。关键词：中职顶岗实习主体问题对策一、前言目前，我国中等职业教育人才培养模式正在由传统的以学校和课堂为中心的模式向以就业为导向，工学结合、校企合作的模式过渡，基本实现了《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的所说“2+1”教育模式，即学生在校学习2年

2、，第3年到与所学专业相应对口的企业进行顶岗实习。在开展这种新型的教学模式过程中，存在着诸多直接的和间接的、显现的和隐含的教育教学主体，像党和国家、各级教育行政部门、学校、行业企业、学生等，他们在不同层面、不同程度上发挥着不同的影响和作用，不过其中也暴露出一些问题，影响了顶岗实习这种新型教学模式的推进和教学效果。为了促进新型教学模式的有效发展，提高中职人才培养质量，本文结合开展顶岗实习教学模式的实际例子，分析各个参与主体中存在的问题，并且提出解决问题的策略，让广大职业教育参与者探讨，共同提高。二、

3、政府主体存在问题与对策在开展顶岗实习过程中，政府与各地教育行政机关扮演指导者的角色，着力发挥其宏观调控与政策指导的作用，是维持顶岗实习正常开展的决定性力量，从制定健全的法律法规，监督企业与学校依法合作，到处理两者合作过程中出现的矛盾与纠纷等，政府都应该作为强有力的参与者介入，推动职业教育的发展。但从现状看，由于我国政府角色发展的缺陷，职业教育的利益能量还不足以引起政府和教育行政机关的重视，导致立法滞后，执法不严等，让职业学校处于尴尬的地位。要推动政府与各地教育行政机关对职业教育顶岗实习教学环节的

4、重视，必须让其清楚职业教育的重要性。首先顶岗实习有利于学生顺利就业，而且能帮助学生稳定发展，解决家庭经济问题，是社会稳定发展的基础。其次能缓解企业招工难的问题，能留住企业在当地长期发展，有利于优化经济投资环境。当政府与各地教育行政机关明白其中的利益关系后，便会主动参与职业学校的顶岗实习教学活动，推动职业教育的发展。三、学校主体存在问题与对策学校是顶岗实习教学活动的具体策划与执行者，由于目前我国没有行之有效的模式的推广，各个学校都是“摸着石头过河”，不同地方，根据地方经济特色与自身条件，采取不同的

5、顶岗实习方法，但总会出现以下一些具有共性的问题。1．专业教学计划学科化与企业岗位需求灵活性存在矛盾。职校教学计划理应以企业需求和岗位标准为指导，不断调整优化，但现行的教学计划学科化色彩明显，致使学与用不能完全接轨。2．学校顶岗实习时间与企业用工需求时间不吻合。企业用工存在着季节性和不稳定性，用工规模往往随生产订单的多少变化，造成了实习安排的困难。如多数企业大规模用工招聘一般安排在春节以后，而这段时间职业学校显然没有毕业生满足需要。3．所学专业与实习企业对口率不高。表现在学校专业设置不适应企业用工

6、变化、学校招生规模与企业用工规模不适应、热门专业需求与招生规模不能与市场有效对接、企业与中职毕业生在专业“对口”问题上认识错位。调查发现，企业认为“校企合作遇到的最大困难”是“专业不对口”或“对口较少”，而72.3％的中职毕业生认为，“所从事工作与所学专业对口或非常对口”。4．实习指导教师队伍数量不足、质量不高且稳定性差。相当一部分实习指导教师业务水准不高，其工作只停留在跑跑看看阶段，谈下上实质性的实习指导。实习指导教师不断变动的状况，给校企联络带来一定困难，不利于实习指导工作的总结和提升。5．

7、顶岗实习的评价缺乏科学性。多数学校的顶岗实习还处于粗放型管理状态，评价什么、怎么评价、谁来评价都尚未形成科学的办法。针对学校在开展顶岗实习中存在的问题，提出以下对策，以建立健全管理机制，为安全实习提供重要保障。1．灵活工学组织形式。在实践中要处理好两个关系，扬长避短。深化学分制改革，继续实施弹性学制，处理好“工”与“学”的关系，积极探索“学校—企业—学校—企业”的双循环教学模式，促进学生持续发展；处理好集中实习与分散实习的关系。对于电子、机电、服装等面向技术和劳动密集型企业的专业，采取集中实习，

8、有利于学生专业与实习岗位对口，方便学生顶岗实习期的管理；旅游、烹饪、财会等专业采取分散实习，既减轻企业负担，又使学生得到实惠。同时，要加大实训设施设备投入，针对相对稳定的专业，建立实习车间或工厂，开展校内顶岗实习，这也是解决实习中教学与工作结合难题的一条重要途径。2.建立和健全管理工作机构。成立顶岗实习工作领导小组，由分管教学校长为组长，教务科、学生科、实训中心、招生就业办等为成员来组织、管理顶岗实习工作3．根据教育部、财政部制定的《中等职业学校学生实习管理办法》（教职成〔2007〕4号）等相关