2015国培线下阿伦中学美术 丁丽娟 教学设计

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1、第一单元什么是美术——富于创造力的造型艺术课型：欣赏评述一、教学目标：1.让学生了解美术作品的产生与现实生活的关系。2.让学生在欣赏中培养想象力和创造力。3.培养学生对祖国大好河山的热爱之情，鼓励学生走进生活，走进自然，深切体会艺术与生活的关系。二、教学重难点：重点：美术作品的产生离不开生活和创造性构思和技巧。难点：如何理解美术是种“富于创造力的造型艺术”。三、教学准备：教具准备：多媒体课件及相关图片视频。学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸。教学过程：一、引导阶段：1、教师朗读毛泽东的诗词《沁园春_雪》，要求学生在头脑中想象诗词中出现的场景。2、欣赏本课中《江山如此多娇》作品，比

2、较一下和你想象中的景象有何不同？综合诗词图片，讨论比较异同点。3、（板书）课题：富有创造力的造型艺术。二、讲解新课：1、什么是美术？展示实物图片和绘画作品。自主学习：美术创作与现实生活的关系是什么？任务一：让学生来说说实物图片和绘画作品的区别。任务二：你认为美术作品必须源于生活吗？美术作品是如何高于生活的？2、教师小结并补充：小结：什么是美术？美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质材料，通过一定的造型手段，创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面或立体形象。美术作品的产生：一是源于对现实生活的感受，二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。着重强调造型的手段。合作应用：3、为什么

3、美术是富于创造力的造型艺术？　 教师介绍《江山如此多娇》美术作品的创作背景及创作经历。中国画。傅抱石、关山月合作。1959年为北京新建的人民大会堂所绘的巨幅山水画。毛泽东主席亲为题句：“江山如此多娇。”画面上旭日东升，江山壮丽，表现出新中国的勃勃生机。整个画面要表现出我们伟大祖国的风貌：近景是江南青绿山川、苍松翠石；远景是白雪皑皑的北国风光；中景是连接南北的原野，而长江和黄河则贯穿整个画面。周总理看了画稿以后，指示说，画面还要画上红太阳，体现“东方红，太阳升”之意。周总理说：“画上红太阳，也是象征毛主席、共产党的领导。”特敬请毛主席您老人家来挥毫落款。毛主席高兴地笑着又说：‘好好！’

4、这时周总理在傍插话说：‘主席呀，这是万事俱备，只欠东风啦！’毛主席站起来了，傅老忙把醮饱浓墨的笔，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便挥毫题上‘江山如此多娇’六个具有十七帖体又是毛主席自己风格的行草大字。4、欣赏中国的雪山，云海，日出，长城，山岳等图片，讨论，艺术家是如何让这些景色融入一体的？总结：美术作品不是照相写实，是需要作者的创造性构思和独特的表现技巧。　5、作业布置：（1）找一幅自己喜欢的美术作品，分析一下其造型特点。（2）本学期第一节课，提早让学生准备这学期要准备的美术工具，时间可以为三个星期内准备好1、分析《江山如此多娇》美术作品的内容，让学生讨论研究作品里面有哪些祖国美景

5、。总结：美术作品来源于现实生活。