022——高一新授（钠的化合物2） (2)

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1、022——高一新授（钠的化合物2）【学习目标】知识与技能⑴归纳总结碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及其鉴别方法。⑵了解焰色反应的操作方法及其用途。过程与方法通过立表归纳的方法进行相似知识点的整理，既强化知识的掌握，又渗透学习方法的指导。情感、态度与价值观将钠的化合物知识习题化——鉴别、提纯、制备以及定量研究，培养学生的思维能力，分析综合能力。【重点难点】过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。碳酸钠和碳酸氢钠的转化。　【学习过程】一、碳酸钠和碳酸氢钠的比较：化学式Na2CO3NaHCO3俗名色、态水中S大小溶解度：>水溶液碱性碱性：>与酸反应快慢、化学方程式和离子方程式快慢：比快______

2、______________________________________________________________________________________________________________NaOH反应化学方程式和离子方程式________________________________________________________________与CO2反应化学方程式和离子方程式____________________________________________________与CaCl2反应化学方程式和离子方程式______________

3、______________________________________热稳定性、反应方程式热稳定性：>_____________________________________________二、焰色反应：第4页共4页1．定义：很多或它们的在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫。★焰色反应不是化学反应，是某些物质的物理性质。2．操作：（1）将铂丝（或光洁无锈的）放在酒精灯（最好用煤气灯）里灼烧，至与原来的火焰颜色时为止。（2）用蘸取Na2CO3溶液或Na2CO3固体，在外焰上灼烧，观察火焰的颜色为色。（3）将铂丝（或铁丝）用洗净后，在外焰上灼烧至没有颜色时，再蘸取K

4、2CO3溶液或K2CO3固体，在外焰上灼烧，并透过观察火焰的颜色为色。3．结论：钠的单质及其化合物的焰色——色。钾的单质及其化合物的焰色（透过蓝色钴玻璃）——色。4．应用：①某些“阴离子相同，阳离子不同”物质的检验。②节日燃放的烟花，就是以及、等金属化合物焰色反应呈现的各种颜色。【课堂应变】1．下列性质比较，不正确的是：A．热稳定性：Na2CO3>NaHCO3B．饱和溶液碱性：NaHCO3>Na2CO3C．溶解度：Na2CO3>NaHCO3D．氧化性：Na2O2>Na2O2．在一定温度下，向足量的饱和Na2CO3溶液中加入1.06g无水Na2CO3搅拌后静置，溶液中最终析出固体的

5、质量为：A．1.06gB．2.86gC．大于2.86gD．无法判断3．某物质灼烧时，焰色反应呈现黄色，下列分析判断正确的是：A．该物质中一定含有钠元素，一定不含钾元素B．该物质中一定含有钠元素，可能含有钾元素C．该物质中可能含有钠元素，一定不含钾元素D．该物质中可能含有钠元素，可能含有钾元素4．鉴别下列各组物质，只能采用焰色反应的是:A．K2CO3和NaClB．KCl和NaNO3C．NaCl和MgCl2D．NaCl和KCl5．有两个无标签的试剂瓶，分别装有固体Na2CO3和KHCO3，有4位同学为鉴别它们，分别设计了下列四种不同的方法，其中不可行的是：A．分别配成溶液，再加入澄清

6、石灰水，观察是否有沉淀生成B．分别取样后，加入稀盐酸，观察反应产生气体的快慢C．分别加热，再检验是否有使澄清石灰水变浑浊的气体产生D．分别用铂丝蘸取固体，分别在火焰上灼烧，观察火焰的颜色6．“套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另外一个玻璃仪器中，经组装来完成原来需要两只或更多普通玻璃仪器进行的实验。因其具有许多优点，近年被广泛开发______班_______号姓_______________并应用于化学实验中，下述两个实验均为“套管实验”第4页共4页，请观察实验装置，分析实验原理，回答下列问题：(1)小张利用右图所示装置想要证明碳酸钠和碳酸氢钠热稳定性强弱，实验时X处放    

7、                     固体，Y处放                  固体，方可达到实验目的。（2）从点燃酒精灯开始，试管及烧杯A、B中能观察到的现有                                                                                                          。（3）用化学方程式表示你观察到的上述现象：