1.1揭开货币的神秘面纱（课件）

《1.1揭开货币的神秘面纱（课件）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱下列哪些东西是商品？为什么？（1）自然状态的空气、阳光；医院里氧气瓶中的氧。（2）农民农民将自己生产的蔬菜拿到市场上出售，卖掉了2/3，剩下的1/3一部分留作自己用，另一部分送给亲戚。1.商品的含义P4：用于交换的劳动产品是商品。商品是什么？成为商品的条件：一是劳动产品（前提）二是用于交换（关键）探究一缺一不可2.商品的基本属性P4商品：用于交换的劳动产品商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。有使用价值的东西一定是商品吗？有价值的东西一定是商品吗？假冒伪劣

2、产品是商品吗？拓展延伸1.商品的含义和基本属性（1）商品是用于交换的劳动产品。（2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。使用价值不同价值量相同A商品为什么要交换？B商品为什么可以实现交换？第一课神奇的货币拓展延伸：1.使用价值和价值的关系：P练3货币是什么？阅读课本第四页的第二个活动：思考问题：（1）要让它们都能成交，需要什么条件？（2）你能设想出让交换变得方便的办法吗？探究二(1)交换双方都需要对方的商品（2）找一种大家普遍乐于接受的商品作为交换媒介。1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。具体过程：（1）偶然的物物交换公式：商品—商品（2）扩大的物物交换

3、公式：商品—商品（3）以一般等价物为媒介的商品交换公式：商品—一般等价物—商品（4）以货币为媒介的商品交换公式：商品—货币—商品早期的一般等价物后来的金属货币一般等价物的缺点：这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等最后，一般等价物集中在金、银上。当一般等价物固定在金银时—货币产生商品和货币不是同时产生的，商品比货币产生的早得多。交子银票新中国时期的人民币中国第五套人民币2.货币的含义P5：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。3.货币的本质：一般等价物。“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”——马克思名人名言4.货币的职能课堂情景剧：请

4、同学们想象在超市购物和网上购物的情景，并扮演顾客和商家，在两种情景中模拟购买自行车、电话、彩电和电脑的环节。探究三思考问题：（1）图中的数量单位所代表的是什么？它们体现了货币的哪种职能？（2）到收银台付款体现了货币的哪种职能？网上购物的货到付款又体现了货币的哪种职能？（3）除此之外，你还知道哪些职能？价格是价值的货币表现：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。以下各题货币分别执行的是什么职能？A.一件衣服标价100元B.小王用5元钱买一支钢笔C.老李家藏有祖传的两块金砖D.世界银行向发展中国家贷款F.企业财务人员向工人发放工资G.《马关条约》规定，清政府向日本

5、赔偿军费2亿两白银（价值尺度）（流通手段）（贮藏手段）（世界货币）（支付手段）（世界货币）随手练：想一想：木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材回家。假设在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”的跳跃失败，即桌椅不能卖出，不能获得货币收益。那么对木匠有何影响？为什么说这个“跳跃”失败，摔坏的一定是生产者？5.商品流通的含义p6：以货币为媒介的商品交换，叫作商品流通。公式：商品—货币—商品（W—G—W）6.商品流通对生产者的启示p6：如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购

6、买者着想，生产适销对路，质量上乘的商品。纸币是什么？阅读课本第七页的第一个活动：思考问题：（1）《水浒传》中的人物用什么来购买东西？（2）说说宋朝时期的纸币“交子”在哪方面优于金属货币？（3）为什么纸币能够购买东西？探究四1.纸币的产生：金属货币→铸币→不足值的铸币→纸币。2.纸币的含义P7：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的价值符号。3.纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，无使用价值，国家强制方能使用。4.纸币的优点P7：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。拓展延伸拓展延伸：3.纸币的发行（1）纸币是由国

7、家（或某些地区）发行并强制使用的（国家中央银行发）。（2）国家对纸币的发行是“三有权”：有权发行、有权决定实际发行量、有权决定面值。（3）“三无权”：无权决定流通中的实际需求量、无权规定货币的实际购买力和代表的价值。议一议：有同学说，钱越多越好，国家应该多印些钞票。又有同学说，钱多了就不值钱了。你认为纸币的发行量到底应当遵循怎样的限度标准呢？钱多钱少分别会带来什么样的问题？37年可买45年可买48年8月19日可买大米3粒1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示：津巴布韦通货膨胀