17、可贵的沉默

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1、17、可贵的沉默yu岳阳市云溪区文桥中心学：姚昀请同学们大声地朗读课文，完成预习要求。1、边读边画出课文中的生字、新词，标出自然段序号。2、借1助拼音把字音读准确，查字典或联系上下文理解词语。3、找一找自己读不准的字音或不明白的语句，以便请同学或老师帮助。hè贺祝贺贺卡小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音拼音组词ɡù顾照顾左顾右盼小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词xùn迅迅速迅猛小学语文新课标人教版第六册可贵的沉默字词练习贺顾迅犯缓议达稚烦享拼音组词sù速速度

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4、—驾—架顾—顿—故迅—训恰—拾缓—暖议—义稚—雅—维—推——堆—淮—唯课文讲了一件什么事？你能不能按照按照提示给课文分分段？第一部分：“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。第二部分：“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了!

5、”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。语言他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。神态动作我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17······”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福······热闹孩子们感受到了父母的爱。他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。我能表演读:教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……孩子们为什么沉默了?请同学们

6、默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？2、此时此刻,孩子们在想些什么?为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？为什么说这个沉默是可贵的？为什么说这个沉默是可贵的？啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！怎样理解这句话？我想去寻找蕴藏在他们心灵深处

7、的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？这一片沉默给了我多大的享受啊！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是

8、谁？这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了我多大的享受啊！我关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰亲爱的爸爸妈妈：我想对您说……谢谢！