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时间:2019-05-06
《《赤壁赋》习题1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《赤壁赋》习题一、语言积累1.下列各组词语中,加点字的注音全部正确的一项是( )A.壬戌(xū) 窈窕(tiāo)举酒属客(shǔ)旌旗蔽空(jīnɡ)B.桂棹(zhào)嫠妇(lí)冯虚御风(pínɡ)横槊赋诗(shuò)C.渺渺(miáo)扁舟(biān)倚歌而和(hè)用之不竭(jié)D.枕藉(jiè)渔樵(jiāo)酾酒临江(shī)山川相缪(liáo)2.下列各项中,加点词语的古今义全都相同的一项是( )A.B.C.D.3.对下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是( )①苏子愀然 ②何为其然也 ③郁乎苍苍 ④此非曹孟德之
2、诗乎A.两个“然”字相同,两个“乎”字不同B.两个“然”字相同,两个“乎”字相同C.两个“然”字不同,两个“乎”字不同D.两个“然”字不同,两个“乎”字相同4.与例句中加点的词用法相同的一项是( )例句:侣鱼虾而友麋鹿A.稍稍宾客其父B.吾妻之美我者C.沛公军霸上D.常以身翼蔽沛公5.下列各句与“何为其然也”句式相同的一项是( )A.寄蜉蝣于天地B.客有吹洞箫者C.君欲何往D.纵一苇之所如6.翻译下面的句子。(1)清风徐来,水波不兴。译文:_________________________________________________________
3、_______________________________________________________________________________________________ (2)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)其声呜呜然,如怨如慕
4、,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。译文:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。译文:_____________________________________________________________________________
5、___________________________________________________________________________ 二、课内阅读阅读下面的文字,完成7~9题。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,
6、羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。7.对下列加点词的解释不正确的一项是( )A.山川相缪 缪:同“缭”,
7、连结,盘绕B.酾酒临江酾:滤(酒)C.物各有主主:主宰D.而吾与子之所共食食:享用8.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是( )A.B.C.D.9.下列叙述不符合上文意思的一项是( )A.作者在文中以直抒胸臆的方式,表现自己内心深处的复杂感情。B.主人的回答借用了庄子的相对主义思想,由眼前的水与月,阐述了一套自然界的“变与不变”的道理。末尾表现出苏轼心胸之中豁达超然的一面。C.作者善于把抽象的哲理用形象化、抒情化的形式表现出来。D.这是一篇有高度的艺术技巧的散文赋,作者借用了汉代大赋中主客问答的形式。三、一法一练——识记文言文中实词的一词多义文言文
8、中实词的一词多义有以下几类:(1)由本义发展,产生引申义、比喻义等
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