《回忆我的母亲》 同步练习2

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1、《回忆我的母亲》同步练习5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1．给下列加粗字注音。佃农（）祖籍（）妯娌（）勉强（）迁徙（）溺死（）衙门（）私塾（）调料（）瞒着（）答案：diànjízhóuliqiǎngxǐnìyáshútiáomán2．解释下列词语。（1）不辍劳作：（2）任劳任怨：（3）为富不仁：（4）节衣缩食：（5）聊叙：答案：（1）不辍劳作：不停地劳动（耕作）。（2）任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。（3）为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。（4）节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。（5）聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈。）3．在下面

2、横线上填上最恰当的词语。母亲又给我一个_________（强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，_________（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识、这种意志，才是世界上最可_________（珍贵、贵重、宝贵）的财产。解析：辨析近义词的用法，结合语境分析。“强健”既包含“强壮”的意思，还包含“健康”的意思，更准确。“鼓励”侧重于“鼓动”的意思，与母亲的身份一致。“宝贵”强调“宝”。答案：强健鼓励宝贵4．本文是一篇写真人真事的______________。作者

3、是__________。文章真实而细致入微地回忆了母亲__________的一生，追述了母亲对他的深刻影响，表达了他对母亲的______________之情。本文叙事的线索是____________________________________。答案：回忆录朱德勤劳思念、敬爱与感激以母亲“勤劳的一生”为线索10分钟训练（强化类训练，可用于课中）1．作者回忆了母亲哪几方面的事？解析：本题考查课文主要内容，要求归纳全面，语言简洁。参考答案：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度，一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉。2．如何理解“这个

4、哀痛是无法补救的”的含意？解析：要结合全文表达的感情来分析。回答时要讲清：是什么原因造成的“哀痛”，为什么说是“无法补救”的。参考答案：再次表达了作者对母亲“离我而去”的万分悲痛之情和无限热爱的真挚的感情。3．如何理解“母亲是个平凡的人……创造着中国的历史”这句话的含意？解析：这类题的一般思路是：抓住重要句子阐释意思，然后加上综合性的评论。参考答案：说“母亲是个平凡的人”，是因为母亲是千千万万劳动者中普通的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动者创造了（已经过去）和创造着（今天和未来）人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的，劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情，升华

5、到热爱我们的民族和人民，对党对人民无限忠诚的高度；作者把对母亲的歌颂之情升华到与歌颂劳动人民的感情完全融合在一起的崇高境界，从而进一步深化了文章的主题。这是一个转折关系的复句，以此对上述这方面的意义进行强调。4．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。”一个“竟”字，表达了作者怎样的感情？解析：“竟”字的含义有两层，既表达对革命的感情，还表达了对母亲的怀念，含有痛惜之情。参考答案：含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。5．作者感谢母亲是从哪些方面来写的？采用了什么表达方式？有什么作用？解析：第一问考查内容的理解

6、，可以从结尾处的概括性的句子中找到答案。表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情，有时可以综合使用几种表达方式。参考答案：（1）作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”。这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。（2）采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。（3）此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。30分钟训练（巩固类训练，

7、可用于课后）阅读理解（一）阅读下面的文字，完成1—4题。①每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格________（A．和睦B．和蔼C．和气），没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。④因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很_________（A．和睦B．和蔼C．和气）。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识。⑤虽然自己不富