《大雁归来》教学案打印

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1、花城中学初二语文教学案第16周初二语文备课组班级：姓名：《大雁归来》学习目标：掌握生字和文章内容，复习语文基础知识。一、根据拼音写生字。1.它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiānmò（）。2.穿过现在已经没有猎枪的shòuliè（）点和小洲。3.返回的雁群像diāolíng（）的枫叶。4.它们静静的向池塘huáxiáng（）下来。5.南飞的鸟群，mùkōngyìqiè（）的从我们高高的飞过。二、下面加点成语使用正确的是（）A.201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"B.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发

2、，真可谓处心积虑。C.我班的小明在校刊《萌芽》上发表了一篇散文，这说明他在文学创作上已登堂入室。。D.《红楼梦》里的王熙凤;可算是一个八面玲珑的人物.三、修改病句1.小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。2.她做了两个丈夫喜欢的菜。3.我们在作文中，应尽量避免不写错别字。四、仿照下面两个句式，以"时间"开头，写两个句式相同的句子。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。五、名著阅读练习：2老师A来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生

3、活，我不能不感慨万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明

4、！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——A老师。第二天早晨，A老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲人学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃。A小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画画。当我最后能正确的拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼

5、写给她看。我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿A老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”（pin）、“杯子”（cup）、以及“坐”（sit）、“站”（stand）、“行”（walk）这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。1.上文选自名著《》中的一篇《再塑生命》，其中的A是指。2.文中写到老师教“我”认字，联系原著，说说接下来老师还教了“我”什么？从中可以看出老师是一个什么样的人？3.联系原著，说说“再塑生命”的含义是什么？作者借此表达了对老师怎样的思想感情？2