《世界多美呀》教学设计2

《《世界多美呀》教学设计2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《世界多美呀》教学设计教学目标1．能正确、流利地朗读课文。2．学会本课的7个生字，并能正确、美观地书写；认识1个偏旁。教学重难点1．有感情地朗读、背诵课文。2．理解文中词语的意思。3．了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。教具准备挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。教学课时1课时教学过程一、导入新课，激发兴趣1．今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。2．板书课题，齐读课题。二、初读课文，整体感知1．听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?2．借助拼音，自读课文。(碰到不认识的字做上记号，把拼音多读几遍)。3．指名读文

2、，师生评议。4．同桌轮读，相互正音。5．跟着课文录音轻声读。三、理解课文，感情朗读1．朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?2．鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗?(学生戴上小鸡头饰扮演小鸡)。师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。它先是睡着的，(配上动作)渐渐地，渐渐地，小鸡醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，它就觉得——(出示：整个世界都是黄色的呀!)指导朗读，体会小鸡的内心活动，读出小鸡的可爱。3．老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一

3、个小小的洞眼。指名朗读，(评价：你们才出生不久，力气是那么小，啄起来可费劲了，谁再来试试?)再次指名读。(2)师述：小鸡啄呀啄呀，终于啄出了一个小小的洞眼，让我们赶紧伸出小脑袋，这一看可不得了，原来外面的世界这么美!出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。①轻声自由读，想象画面。②指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。③带着脑海中的画面朗读给大家听。(评价：听了你的朗读，我们好像真的看到了一幅美丽的图画；再读，你们脑海中的画，会更鲜艳，还会有好听的声音，试试看!)④再次指名试读。⑤师：谁来说说你刚才看到了什么?用“我看到了”的句式说。⑥世界是五彩缤纷

4、的，让我们张大眼睛，放眼望去，还能看到什么景色?引导学生带着感情说出“······是······的。”如：花朵是红的，稻子是金灿灿的……4．世界真精彩呀，小鸡可高兴了，急着想干嘛?出示：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。(1)指名学生读。(2)学生上台表演。(3)指导朗读。5．鸡慢慢从蛋壳里走出来，看着蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河，红艳艳的花儿……小鸡情不自禁地想说——世界多美呀!(学生齐说)6．伙伴们，世界那么美，我们用笔把它画下来，好吗?(学生分组绘画)7．谁愿意把这美好的景色介绍给大家听呢?指名学生上台演说。四、熟读成诵，积累内化1．利用插图指导背诵。2．

5、闭眼想象背诵。五、总结深化，指导说话在大自然中，美无处不在，请你在平时留心观察，然后把看到的美丽世界向同学说一说。六、学写生字，培养习惯1．出示本课的生字，指名认读。2．学生在书上描红。3．交流书写笔画，在《习字册》上认真书写，注意书写姿势。