初一语文---导学案

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1、《爸爸的花儿落了》导学案编写人：西高山九年制学校张小娟教学目标：知识和能力目标：  了解作家作品；领悟标题的双关含义，掌握拟题技巧；把握行文线索，理清文章的结构；分析文中父亲的形象；把握文章的主旨。过程和方法目标： 反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会作者的思想感情，体味人与人之间的真情；感知文章的内容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运用。情感态度和价值观目标： 体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，让学生理解父母对子女的爱；还要让学生在读中认识到要勇敢面对生活中的挫折，使自己真正的成熟起来。教学重点：

2、 1、理清文章的结构，把握文章的线索，体会伏笔在文中的运用； 2、感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。教学难点：1、分析文中父亲的形象；2、感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色。课时安排：一课时一.提问导入：二.同学们，请回忆一下咱们所学过的赞颂亲情的文章中，是赞颂妈妈的多还是爸爸的多呀？（赞颂妈妈的多）。那么，我们今天就来学习一篇赞颂爸爸的文章——林海音的《爸爸的花落了》。大家可一定要好好学哦。二.作者及作品简介：1.作者简介：林海音，林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，她的创作很丰富

3、，有散文集《窗》《两地》《作客美国》等，她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等，长篇小说《春风》《云》。2.作品背景：作家林海音虽然祖籍台湾，但北京却留下了她童年、少年、青年的足迹，所以作者说：“北京是我的第二故乡。”作品《城南旧事》描写的是林海音在北京的童年生活，是她美好回忆的结晶，内容中处处流露出作者在北京生活的影子，甚至主人公的名字“英子”也是她的小名。1984年，在北京生活了25年的林海音又回到了台湾老家，并开始走上文学创作之路。作者想念北京，缅怀童年，所以说，《

4、城南旧事》不仅是林海音童年及青春美梦的重温，更是她对已逝岁月的神往和深深的眷恋。1.文学知识双关：由于特殊的语境，对有些事物不能明说、不想明说，就利用汉字同音多义的特点，曲折委婉地表达词语或句子相关联的两重意思，给人带来余味不尽的感觉。4.、检查预习，听写词语：肿胀       叮嘱        恐惧       骊歌        花圃       窘迫    从以上词语中任选四个写一段意境优美的话，至少要用上一种修辞。三.研读课文，理清文脉1.初读课文，用简要的语言概括课文的内容。2.再读课文，理清文脉提出相关问题，并指导学生讨论。

5、（1）.文章中写到的事，哪些是眼前的，哪些是过去的？（2）.作者是怎样叙述、安排这些事的？（3）.文章的线索。（4）.说说课题的含义。3.品读人物，体会深情。（1）.爸爸为“我”所做的事情有哪些？（2）.从上述事件中，可体会出爸爸对“我”有着怎样的感情？（3）.爸爸对“我”的成长有什么影响？（4）.表达了作者对父亲怎样的感情？四.感受课文，拓展延伸联系课文内容或生活实际，以“爸爸，其实我也理解您”说几句话。五.布置作业：运用插叙的方法写一段话，并以爸爸对你的关爱或鼓励为主题。