《从百草园到三味书屋》同步练习2

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1、《从百草园到三味书屋》同步练习一、知识掌握1．鲁迅，原名周树人，________(籍贯)人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。课文主要通过________手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。3．给下列词语中加点的字注音。确凿()菜畦()宿儒()倜傥()()敛()脑髓()桑葚()斑蟊()攒在一起()秕谷()拗()盔甲()锡箔(　　)(　　)人声鼎沸(　　)

2、4．试举出本文中三处对比并简述其作用。(1)__________________________________________________________________________。作用：_____________________________________________________________________。(2)_____________________________________________________。作用：___________________________________

3、__________________________________。(3)_____________________________________________________。作用：_____________________________________________________________________。二、二、《从百草园到三味书屋》阅读理解(一)阅读下面文字，回答1——6题。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中似乎确

4、凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。1、本文的作者是______，原名_______，是我国著_______、______、________。2、本文段选自《从百草园到三味书屋》，文体是________，全文选自散文集______。3、本文段对百草园做了初步介绍，分别用两个字概括各句介绍的内容：①__________②__________③__________④__________4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是________________。5、把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意？[答]

5、__________________________________________________________________________________________________________________。6、草园“似乎确凿”“只有一些野草”，为什么作者却说“那却是我的乐园”？[答]_______________________________________________________________________________________________________________

6、。(二)阅读下面文字，回答7——12题。不必说______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，________的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云去了，但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常

7、常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。7、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。8、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？[答]______________________________________________。9、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用？[答]____________________________________________________

8、___________________________________________________________。10、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________