《秋思》学案

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1、淮阳县第一中学学习的艺术之语文学案组名：姓名：日期：编制：独立、自主、自学促能力形成；团结、协作、展示让魅力飞扬[自研课导学]1.晨读（20分钟）目标：熟读《双调·夜行船秋思》，把握元曲的特点，诵读时体会语气、语调、节奏。（10分钟）检校：同位对学，互相听读，进行纠错。（10分钟）2.预习课（10分钟）通过朗读《双调·夜行船秋思》，完成下面任务：资料准备：关于元曲的资料搜集、作者以及写作背景相关资料的搜集.自我感悟：诗人借这首曲子所要表达的情感.[展示课导学]反复诵读，感受元曲。了解马致远的曲风,

2、把握作者的情感态度；明白本曲用典的旨意及创作技巧。定向导学·互动展示课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结置身元曲吟咏曲子内容：诗歌的诵读学法指导：1.能做到认准字形，读准字音，特别是读准停顿节奏。2.体会关键词蕴含的作者的情感。预时3分钟A.同桌对学1.对读这首曲子，注意韵律；2.关于这首曲子的主旨把握，各提出一个问题预时3分钟B．小组互学1.交流各自读

3、后感受。2.共享资料，获得更多相关文学常识。3．老师展示问题：a.如何理解本套曲子中作者所抒发的情感？b.试分析：第一支曲子是如何提领全篇的？C.第二三四支曲子是如何写作者看破功名富贵的？D.第五六支曲子是如何让形象阐述作者的人生哲学的？e.最后一支曲子如何正面点题的？（由小组长主持组内的互动。）c.小组代表展示组长组织全组围绕展示问题讨论，确定代表发言。预时10分钟1诵读展示：比赛诵读的准确性与情感的把握度。各组派一代表，评出最优者。2、品读展示：a.对主旨的把握；b.对关键语句的理解；c.赏析

4、写法；预时15分钟诵读过程中的字词积累典故的含义探究主旨等级评定：☆反复诵读把握主旨内容：探究元曲主旨1.通过预习环节，初步把握本文的主旨；2.摘读重点语句，感受其深刻含义；3.通过了解典故体会作者感情；4.带着自己的感受再读文章，最后将自己对文章主旨的感悟形成文字。预时5分钟比较阅读探究延伸内容：比较阅读，把握作者的创作风格比较阅读马致远的《天净沙·秋思》和《双调·夜行船秋思》，总结感情表达的异同点预时4分钟当堂反馈当堂背诵《离亭宴煞》一节（5分钟)[训练课导学]“日清过关”巩固提升三级达标训练

5、书写等级：分数：批阅日期：基础题1.字词夜阑（）汉阙（）巢鸠（）蛩（）密匝匝（）急攘攘（）2.这首曲子作者是；朝代；元剧四大家是。2.这首曲子表达了。发展题1.本曲题为秋思，开篇却不写秋，这样写有何好处？2.结合具体语句，分析一下本曲都运用了哪些典故？有何表达效果？提高题：阅读下面的元曲，完成后面的题目【双调】寿阳曲·远浦帆归马致远远浦帆归，　夕阳下，酒旆（pèi）闲，两三航未曾着岸。落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。问：这首元曲描绘了一副怎样的画面？表达了怎样的感情？[培辅期望]（附培辅单）疑惑告

6、知：效果描述：[自主反思]（日反思）知识盘点：心得描述：