何婉华教学设计unit9 adventures研修作业

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1、附件2：教学设计参考模板基本信息学科英语年级五年级教学形式小组合作教师何婉华单位佛山市第九小学课题名称Unit9Adventures-Part6&7一、学情分析要点：1.小学五年级学生已初步形成了一定的学习态度，出现了意识较强的学习动机。在注意方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。在想象方面，学生想象的有意性迅速增长并逐渐符合客观现实，同时创造性成分日益增多。2、五年级的学生经过几年的英语学习已经积累了一定的

2、语言知识，能掌握一定的词汇量和句型结构，并具有围绕话题进行简单讨论、交谈和写作的能力。3.在教学过程中，注意培养学生把旧单词与新单词有机地联系起来，通过组合让学生在思维导图帮助下进行认读和记忆，同时运用自然拼读法使学生掌握自然拼读的规律，让学生乐学、会学。4.班里一共48个学生，他们热情好动，对英语学习的兴趣浓厚，课堂气氛活跃，能积极用英语进行交谈和讨论，在小组合作中融洽、和谐地相处，每个学生都积极参与。。二、教材分析要点：1、教学重点：（1）掌握单词和词组：earthquakes,thunderstorm,tomatosoupforlunch/monstersunde

3、rmybed(2)掌握句型：Iam(not)afraidof….(3)写一首诗。2、教学难点：（1）运用自然拼读法和旧单词学习新单词。（2）在of后加动名词的语法点，如sleepingalone。教学目标：1、知识目标：（1）学习本课的单词和词组：earthquakes,thunderstorm,tomatosoupforlunch/monstersundermybed（2）掌握句型Iam(not)afraidof….2、能力目标：（1）能运用Iam(not)afraidof…表达自己害怕和不害怕的事物。（2）联系实际，写一首诗尝试描述自己或者介绍别人。3、情感态度与价

4、值观目标：（1）激发学生积极表达自己的情感。（2）培养学生勇敢向上、自强不息的人生观和勇于面对困难和积极乐观的思想品德。4、课前准备：PPT教学课件，A4纸教学过程与方法：Step1Warm-up1、Greetings1.Goodmorning,children.Areyouhappytoday?Iamveryhappytoday.BecauseyourfathersandmotherscometojoininourEnglishlesson.Let’ssinganEnglishsongforthem.Step2Presentations.2.Youdidagoodjo

5、b.Who’sthat?Oh,that’sHolly.PleasereadaboutHolly.Readonebyone.AndguesswhatisHollyafraidof?OK,fromthetextWhatisHollyafraidofornotafraidof?Answeronebyone.Thenlearnthenewwords:earthquakes,thunderstorms3.Verygood.YouhaveknownwhatHollyisafraidofornotafraidof.Whataboutyou?Whatareyouafraidof?Wha

6、tareyounotafraidof?Askfourchildren.4.Nowlet’splayagame.Amemorygame.Let’smakeanexample.Whatareyounotafraidof?Iamnotafraidof---5.Youalldidagoodjob.Nowlet’smeettwonewfriends,SamanthaandTony.Let’slistenandcompletethetexts.Listentwicethenchecktheanswers.Thenlearntomatosoupforlunch(supper,dinn

7、er,breakfast)monstersundermybed(undermychair---)Thenreadtogether,inpairs,fourbyfour.Step3Continuation.1.OK,nowpleasewriteyourpoemlikepart6.First,let’stalkaboutyourpoeminyourgroup.Asksomechildrentotalkaboutthepoem.ThenwriteintheA4paper,designit,asksomechildrentoreadthepoem