《文艺复兴与新航路的开辟》 教学设计4

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1、第二单元欧美主要国家的社会巨变第8课文艺复兴和新航路开辟教学目标知识与能力意大利资本主义生产方式的萌芽和初步发展人文主义文艺复兴但丁《神曲》达·芬奇及其代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》哥白尼及其“太阳中心说”布鲁诺关于宇宙无限的学说开普勒伽利略文艺复兴的意义哥伦布发现美洲达·伽马绕非洲好望角到达印度麦哲伦船对环球远航新航路开辟的意义和影响①引导学生完成“文艺复兴为什么首先出现在欧洲的意大利”、“新航路的开辟从哪些方面促进了世界向整体发展”，培养学生会理解问题、分析问题和解决问题的能力。②启发学生完成“中国对欧洲开盘新航路是否做出过贡献？为什么？”，培养学生综合分析和发散思维的能力。③要求

2、学生会以《新航路的开辟》图上画出郑和下西洋的路线或绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图，提高学生绘制历史简图的基本技能。过程与方法①在本课中引导学生阅读教材相关内容，指导学生寻找相关材料。组织学生讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题答案。②本课自己动手题看起来简单，但要做好并不容易。教师一定要强调学生亲自动手完成。情感态度与价值观①通过对课文的学习，使学生初步认识到：思想解放与否，直接关系到人们的生活质量与社会的发展；让学生在理解》神曲》和欣赏《最后的晚餐》等著名文艺作品过程中，获得积极健康的情感体验，培养学生正确的审美观、价值观和人文精神。②指导学生从历史的视角设想一下西欧人开辟新航路

3、遇到的艰险，让学生在想象中体验新航路开辟的艰险和先行者的勇敢与智慧，增强学生战胜困难的勇气和信心。③指导学生解答“比较新航路开辟与郑和下西洋的异同”、“中国对西欧开辟新航路是否做出过贡献？为什么？”等问题，培养学生全面正确认识中国和西欧对人类社会发展的贡献。教学重点难点重点：文艺复兴的成果与影响新航路开辟的影响难点：新航路开辟的因果和影响教学过程导入:提问：欧洲古代社会生活有哪些特点？引导学生回忆相关知识解决问题的过程中，抓住欧洲社会封建等级制度森严和天主教会主宰社会各个方面这两大特点分析，因势而导入：当历史进入14世纪后，欧美主要国家的社会发生了巨大变化，而文艺复兴和新航路开辟则是引发这一

4、巨变的重要因素。【预学】一、文艺复兴1、兴起。(1)背景：14-15世纪，资本主义生产方式首先在兴起。(2)社会思潮：(3)性质：借复兴古希腊、罗马的文化，实质是反封建的。2、内容。(1)文艺：诗人是文艺复兴的先驱，其代表作品是《》。文艺复兴的“巨人”多才多艺，其代表作有名画《》和《》。(2)科学：提出的“太阳中心说”，奠定了近代天文学的基础。3、意义：文艺复兴运动是一场伟大的运动。它冲破了的精神束缚，焕发了人们的创造精神，促进了资本主义的发展。二、新航路开辟1、原因。(1)欧洲国家对东方财富的渴望。(2)控制了东西方交通要道。(3)已被许多人接受。2、经过。(1)1492年，率领船队横流大

5、西洋，成功开辟了通往美洲的新航线。(2)1498年，开辟了通往印度的新航线。(3)1519-1522年，船队环球航行成功。3、影响。(1)为国家的殖民掠夺权开辟了道路。(2)有利于欧洲的发展。(3)对孤立、分散的世界向发展起了重要作用。【探究】1、请你在地图上标出哥伦布从西班牙到美洲的航线，假如你要作一次环球航行，请选择离自己家最近的港口出发，在地图中标出航行路线，说明自己选择这条路线的理由。2、有人说：14-15世纪是“人的被发现”和“世界的被发现”的时代。你知道“人的被发现”和“世界的被发现”分别是指哪件事吗？这两件事对资本主义的产生有什么重要影响？【精导】导学点1:文艺复兴1、什么是文

6、艺复兴？文艺复兴的实质是什么？2、人文主义是欧洲文艺复兴时期的主要思潮，你如何看待当时以人文主义为中心的主张？3、你知道哪几位文艺复兴时期主要代表人物？他们各自取得什么样的成就？请列表分析。阶段代表人物国别主要作品及其成就14世纪14世纪16世纪导学点2:新航路开辟1、新航路开辟的原因是什么？2、请从历史的视解设想一下，西欧人开辟新航路会遇到哪些艰险？3、新航路的开辟从哪些方面促进了世界的整体发展？课堂小结：引导学生依据板书理清教材知识线索，掌握本课重点内容．【提升】一、单项选择1、通过学习世界历史，同学们知道了欧洲资本主义萌芽首先出现在()A、意大利B、英国C、法国D、荷兰2、其学者写道，

7、在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。你认为文艺复兴的实质应是()A、资产阶级的思想文化运动B、古典文化的复兴C、封建思想的兴起D、宗教领域内的斗争3、一次座谈会上，朱老师说“我刚从但丁故乡回来。”朱老师去的地方是()A、意大利B、英国C、法国D、俄国4、以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是()A、国家和君权是上帝的创造物B、上帝的伟大是人不能企及的C、上帝随意创造和毁灭一切D、人类可以