19、生命的感动

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1、19、生命的感动执教人罗艳珍教学目标知识与技能：1、朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。2、理解含义深刻的句子谈谈使自己深受感动的内容。过程与方法：1、引导朗读，勾画重点词句，感悟交流。2、联系生活体验，合作探究。3、课外拓展，升华情感。情感态度与价值观感受亲人对自己的爱，懂得“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。重点、难点重点：朗读课文，体会亲人对自己的爱。突破方法：引导学生朗读，联系生活体验，换位思考，感情讨论。难点：理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”这句话。突破方法：引导学生品读，联

2、系生活体验，换位思考，感情讨论。教法与学法教法：引导、点拨法。学法：自读自悟，合作探究。教学准备：寻找记录自己成长的物品，回忆发生在它们身上的爱的故事，课件。教学过程：一、导入课件出示：生日蛋糕。同学们请看大屏幕，这是什么呀！过生日的时候我们会吃生日蛋糕，还会收到很多很多的礼物吧。谁能告诉老师你都收到过哪些礼物呀？有一个小女孩，她过生日的时候也收到了生日礼物。但这份礼物很特别，你们想知道是什么吗？请跟老师一起走进19.《生命的感动》课件出示齐读课题一次二、初读课文，了解“爱”1.同学们很好奇吧，

3、那还等什么？请快速地浏览课文，解开心中的疑问吧？小女孩收到了什么礼物？(小鞋子小袜子大眼睛娃娃影集)课件逐一出示2.看到这些礼物你们是什么样的感觉？那课文中的小女孩又是怎样认为呢？谁能告诉老师？3.是什么让她从难为情到感动得眼睛湿润呢？三、细读品味，体会“感动“，感受“关爱”1.文中哪些语句让你感受到父母对作者的爱的？请同学们自由读课文，找出相关语句，并谈谈你的感受。2.交流讨论，教师点拨①“爸爸在一边笑，………“这一段都是的。课件出示指导朗读读中感悟连用2个比喻句说明女儿的降临使爸爸无比欣喜,

4、并发出由衷的赞叹。②“寒冬腊月，你用的尿布都是在我的怀里暖热了才给你用的。“课件出示一个小小的细节，却体现了爸爸对对“我”的无私关怀③“还有一次，…漫长的治疗时间。“课件出示抓住“以泪洗面“来体会妈妈的伤心，虽痛在“我”身，却痛在妈妈的心里。④“在我的成长岁月里，妈妈将世界上一切美好的东西凝聚在我的身上，她为我唱歌、为我朗诵诗歌和童话，音乐和诗歌融入了我幼小的心灵。“课件出示关注”我“心灵上的成长。四、换位思考、突破难点1.同学们可真聪明呀，一下子就找到了这么多的句子，还谈了自己的想法,让我们一

5、起感受了小作者父母那真挚无私的爱.多么幸福的小作者啊！正如作者所说“十多年生命的每一个日子，我始终被爱包围。”难道父母为她做的事情就这么一点点吗？父母还会为她做什么？交流汇报2.面对可亲可敬的父母，我们该做些什么呢？学生汇报3.父母给了我们骨血，给了我们生命，他们对我们的恩情是我们永远也回报不完的。在第10段中，把爸爸妈妈的爱比作成了什么？4.虽然我们回报不完爸爸妈妈给我们的关爱，但是我们会怎么样？5.理解“我”将尊重因爱而孕育的所有生命！课件出示师：课件出示：灰心气馁自甘堕落不爱惜身体不主意安

6、全课件出示你有过这些时候吗?这样做是在尊重生命吗？生:不是。师：我们把这些词都擦掉。其实，生命无处不在，每一朵花，每一片树叶，每一只小鸟，都有属于它们的故事。生命是美好的，生命是宝贵的，生命因爱而感动，让我们珍爱自己，也善待他人。尊重所有的生命吧！四、观看短文，延续“爱”下面请大家静下心来观看一个真实的故事。这个故事就发生在汶川地震中。大家的父母都在用自己的方式爱着你们，有的父母表面冷淡，不把爱表露在脸上；有的父母把自己所有的爱都表现了出来。不管用什么方式，他们对我们的爱是永远不会变的。对于父母

7、的爱，用尽我们的一生都无法回报完全，我们唯一能做的就是珍惜和父母在一起的每时每刻，多爱他们一点。作业：找找记录你成长的物品，把它的故事写下来。板书设计19、生命的感动我因父母的爱感动我将尊重因爱而孕育的所有生命！