“经验”“实践性”和“综合性”综合实践活动课中的运用

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1、“经验性”“实践性”“综合性”在综合实践活动课中的运用北区小学谢棠洋2010-11-25综合实践活动课程超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限，是一门强调以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。它具有经验性、实践性、向学生生活领域延伸的综合性等特点。因此，在综合实践活动课上，如何在教师的指导下，让学生自主进行综合性学习活动，体现对知识综合应用呢？这是我们在教学中常遇到的难题，下面我就从它的经验性、实践性和综合性三方面着手开展综合实践活动。一、开启学生记忆

2、之门，发掘生活经验进行实践活动体现综合实践活动课程的“经验性”。综合实践活动课程是一门强调以学生的经验、社会实际和社会问题为核心，有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。因此，在综合实践活动课上开启学生记忆之门，发掘生活经验进行实践活动，更能培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。平时，我们可以开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；重视信息技术教育，让学生围绕主题在网上搜寻资料。开辟“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；开辟“红领巾小气象站”等，让学生积累活动经验。以便学生利用原有生活经验，上好综合实践活动课程。譬如，在教学《我爱

3、学校》单元中的《校园小主人》，我是这样进行教学的：（一）教学导入师：学校是我们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水有写不完的诗篇，有唱不完的歌。我们已经在学校生活了四年了，你们爱学校吗？在上一节课，我们已对《美丽的校园》《师生的风采》和《校园小主人》进行了汇报展示，今节课，我们从“学校基本情况了解组”、“名师优生小记者组”、“校园安全隐患搜查组”的活动中，谈感受、说收获、话愿望、表决心，感受母校的美丽可爱，师生动人的风采，让我们一起共同努力，共同创造更美、更和谐的校园。师：我们以六个小组，由组长带头，在小组开展合作交流。（二）“学校基本情况了解组”谈感受。师：“学校基本情况了

4、解组”的同学，了解了我们学校的校徽、校歌、和校训，你有怎么样的感受呢？生：交流。甲生：我们小组的四个人，从查资料、拍照片、做采访到整理资料、抄写校歌，分工明确，团结互助，我们研究得很快乐，也学到了很多知识。比如学校的历史，校风、校训的含义以及校徽、校歌的由来等。乙生：“诚实做人，踏实做事”的校训是让我们真诚友爱，坦荡做人，养成实事求是的良好作风；了解了学校，认识了学校，让我们无比的快乐。在这所学校里，我们相信，我们一定会成为国家的栋梁之材师：调查了我们学校的情况，你发现了什么？你为什么喜欢我们的学校？生：我们的学校很美丽，像花园一样，我喜欢我们的校园。生：我们的学校历史悠久

5、，学习文化气氛浓厚，是个学习的好地方。生：我被那优美的风景给迷住了：高大的教学楼，宽广的操场挺拔的大树，翠绿的小草......我十分喜欢我们的学校。生：每当我一进教室，就给了我一个无比大的惊喜.老师是那么的温柔，设施是那么的先进.看，投影仪，空调，摄像头，磁性黑板，让我的好学精神油然而升.生：我发现我们学校的同学很热情，下课主动和我交朋友，带我了解学校.课任老师也不厌其烦的教导我，让我有种家的感觉。（三）“名师优生小记者组”说收获。师：当我们在学校荣誉室看到获得的奖状和证书时，你的感受又怎么样？生：同学们能积极开展兴趣小组活动，在活动中感爱美，表现美，创造美。生：我们学校培

6、育出许多优秀人才，他们都付出了辛勤的汗水，为学校争得了不少荣誉，是我们文明社区的窗口。生：我爱我们的老师，我爱我们的同学，我更爱那些默默地无私地关怀下一代成长的人。生：我忘不了学校领导、各位老师对我们的教育之恩！正是在恩师们教书育人、管理育人、服务育人的言传身教中，我们学会了求知，学会了做人做事。在此，请允许我提议，让我们再次以热烈的掌声，向各位领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢！二、动手操作，亲历实践，从“动”中进行实践活动。体现综合实践活动课程的“实践性”。综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实

7、的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。学生通过动手操作实践的方式来获得经历和体验的。动手实践，是综合实践的基本学习方式。如时间安排，指导老师可以充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间 也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。譬如，在教学五年级第一学期《读书乐》单元中的《小组读书会》，我是这样开展实践活动的，在整个过程中，我设计了五个活动实践五环节：实践活动过程1、活动一：说一说你