Module 3 Unit 9 International Food Festival 教案2

《Module 3 Unit 9 International Food Festival 教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module3Unit9InternationalFoodFestival教学设计教学目标：1、知识目标：(1)AskingWH-andHOWquestionstofindoutvariouskindsofspecificinformation.What/Why/Where/When/Who/How(2)Let’shaveitatourschool…(3)Weshouldhaveaninternationalfoodfestival.(4)Thisisagoodidea.2、技能目标：能够区分并回答关于五个W和

2、How的提问；能用疑问句对他人进行提问；能用英语表达募捐的过程；能用英语说出自己喜爱的某国食物并列举出食物名称；能用英语进行买卖食物的对话。3、情感态度目标：激发学生的学习热情，了解raisingmoney的不同方式。了解不同国家的食物类型。提高英语实际运用能力。重点难点：重点：本课新单词与句型。难点：What/Why/Where/When/Who/How的用法教学方法：讲授游戏法图片展示法听说法教具准备：食物图片录音机磁带教学过程：Step1：Warming-up日常问候。自由谈话。玩游戏：老师画食物（要求比

3、较简单的），同学们用英文猜。Step2：1、learningthetext.展示一些各国不同食物的图片给学生。（1）T:Now,Mr.HuandhisstudentsplananinternationalfoodfestivaltoraisemoneyforSPCAtohelphomelesspeople.Doyouwanttotakepartinthisactivitytogether?S:Yes!（2）老师播放课文录音或视频，让学生认真听，并准备回答问题。（3）找出新单词和新句型，然后把它们写在黑板上。（4

4、）提问。T：WhataretheygoingtodofortheSPCA?S1:Theyaregoingtohave….T:Whyaretheygoingtohaveit?S2:Becausetheywantto…T:Whenaretheygoingtohaveit?S3:They’regoingtohaveiton…T:Wherearetheygoingtohaveit?S4:They’regoingtohaveitin…T:Howaretheygoingtodoit?S5:They’regoingto..T

5、:Whoisgoingtohelpthem?S6:___aregoingtohelpthem.2、Talk.运用以上学习的句型，分组练习对话。教师给出几个模拟情景：新生见面、同学吃饭、上街买东西，也可以自己创造情景。给同学们3-5分钟的时间，以小组为单位上台表演。Step3：课外知识补充1.教师利用PPT展示raisingmoney的相关知识2.T:Didyoutakepartintheseactivities?S:yes!T:Canyoutellustheexperience?S:….1.教师用英文描述一次自

6、己的fund-raising的经历，并且鼓励同学们在生活中积极参与这类活动。Step4小结：提问学生这堂课学到了什么，由老师和学生一起总结新授内容：了解了raisingmoney；了解了不同地区的食物特点；学习了5个W和一个H的疑问句句型。Step5作业布置：1.写一篇关于参加募捐的经历的作文2.听课文录音并熟读课文，能够自主复述对话内容。3.预习下一课。