9、自然之道 (2)

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1、课题：《自然之道》课型：精读课单元主题：第三组大自然的启示。课时：两课时设计者：李晓青吕槐小学目标确定的依据：1、课程纲要的相关要求：（1）对学习汉字，有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。（2）能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（3）写字姿势正确，有良好的写字习惯。（4）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，学习略读。（5）能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。（6）能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。（7）积累课文中的优美词语、精彩句段。2、教材分析：课文

2、按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当他们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。他们陷入了深深的后悔和愧疚之中。选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。3、学情分析：

3、学生已经逐步掌握阅读方法，形成自主学习的能力，同时有了一定的认知能力和语言表达能力，这篇课文的内容很有感染力，也能激发学生的兴趣，因此在教学时要引导学生走进文本，与文本进行对话，在感知课文内容的同时，揣摩、品悟人物语言、动作及外貌描写，感受文中人物的思想品质，体会作者表情达意的方式。学习目标：1、在脱离语言环境的情况下，认识7个生字，会在方格中正确、规范、美观地书写14个生字。能正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。（第一课时目标）2、能根据课文情境正确、流利、有感情的朗读课文，能够说出文章的主要内容。（第一课时目标）读出人物的感

4、情变化，知道做事要遵循自然规律的道理。（第二课时目标）3、在深入读文的基础上，有探究大自然对人类启示的兴趣。（第二课时目标）学习重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。学习难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。评价任务：任务一：通过课前充分的预习，课堂上对生词的指名读、齐读、纠错，通过同桌互查，随文阅读、默写等多种形式，通过区别形近字或指导重点笔画来识记“啄、蠢”5等字的字形，使学生能读准字音，识记字形。任务二：通过指名读、评价读、同伴互读等形式使学生读准字音，不添字、不丢字、读流利；默读课文，通过同伴合作的方式使学生说出文章的主要内容，明

5、白做事要遵循自然规律的道理。任务三：通过课堂交流、教师倾听、师生互评等使80%以上学生在反复朗读边读边悟联系实际的基础上激发探究大自然的兴趣。教学过程第一课时教学环节教学活动评价要点环节一阅读“单元导读”，引入新课一、1、指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。2、今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。指名说，使学生明确单元学习重点。环节二自读课文学习字词活动一1、自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2、出示课件，检查生字词认读与理解情况：旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海

6、鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄（完成目标一）准确读出本课生字新词，并会组词。（评价目标一）活动二1.指导写字：重点指导“啄”、“蠢”字。(学生观察、教师范写、学生练习)（完成目标一）书写生字做到正确、端正、整洁，结构匀称。活动三指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到正确、流利朗读课文，重点指导难读的句子并多读几遍。（完成目标二）读准字音、不读破句、不丢字、不添字、不重复。（评价目标一）环节三默读课文理清思路1．默读全文，思考：课文是按照什么顺序叙述的？课文主要讲了一件什么事？2．指名概括课文的主要内容。（完

7、成目标二）能简要概括课文内容。（评价目标二）第二课时教学环节教学活动评价要点环节一听写词语复习导入1.听写本课生词。（完成目标一）2．复习：这篇课文按照什么顺序叙述的？主要讲了一件什么事情？默写做到正确端正（评价目标一）环节二亲身体察，揣摩“自然之道”活动一1、同学们，我们就是那异性游客，当我们来到加拉巴格岛，看到了怎样的一幕？先自读3－4自然段。2．当你置身于岛上，看到嘲鸫啄食海龟这一幕，此时你的心情是怎样？（难受，着急，紧张）5环节二读文生疑，研读感悟3．为什么会有这样的感受呢？说说你的理解！4．出示画面及文字研读“突然，一只幼龟把头探出巢穴，

8、却欲出又止，似乎……企图把它拉到沙滩上去。”师：你们看，这就是发生在沙滩上那令人紧张的一幕，读读这段文字，哪些词、句让你产