动物的行为教案（改1）

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1、《动物的行为》时间教学环节教学内容教师行为学生行为1’组织教学上课！起立2’引入在今年8月份的时候，我家迎来了一位新成员——一只只有4个月大的小泰迪狗狗，名叫乖乖。下面，我们先来看一段我和它相处的视频，请同学们观察，小狗乖乖都做了哪些事情？（找寻食物、吃东西、坐下、握手……）简单地说，动物们所完成的一系列活动，都可以称之为行为。那么，小狗乖乖的一系列行为都是它与生俱来就会的吗？这与它的生存又有什么关系呢？今天我们就将一起深入学习《动物的行为》。播放视频板书讲授新课4’动物的活动都是动物在特定环境条件下的表现形式，它们是

2、动物对环境的变化所做出的相应反应，我们在生物学中将这些表现形式称为动物的行为。我们的星球是大约超过3千万种生物赖以生存的家园，每个物种都注定要为其生存和繁衍而拼搏一生，无论你将目光投向陆地还是海洋，你都将看到它们所呈现的各种行为活动。那么同学们，在生活当中你都观察到了动物的哪些行为呢？动物这些行为产生的结果又是如何的呢？板书记录，总结出动物行为学生独自填写导学案，分5’2’请同学们仔细观察这3幅图片，思考讨论一下它们的摄食方式有何不同呢？它们独特的摄食行为有是如何获得的呢？像黑猩猩利用工具进行捕食，请问：它是否天生就会

3、利用树枝捕食白蚁？不同动物的摄食方式五花八门，尽管如此，它们也仅仅是为了填饱肚子，但是对于猎物来说则是生死抉择。所以，动物们有着各自的逃生秘技。考考你：1.当刺猬、羚羊和壁虎遇到敌害时会采取什么防御行为来保护自己呢？以上动物的逃生方式都属于动物的什么行为？2.变色龙大家都熟知，它能够随环境的变化，而改变自己身体的颜色的不同类型享回答豹子依靠它强健的四肢，锋利的牙齿摄食；啄木鸟是利用它长长的舌头捕食树木中的害虫；黑猩猩是利用工具摄食的。不是。刺猬：蜷缩成一个刺球；羚羊快速奔跑，紧急转弯；壁虎断尾。防御行为1’5’，我的问

4、题是：你知道变色龙的身体为什么要变色吗？可见，动物们的摄食和防御行为五花八门。一方面，捕食者以叹为观止的手段捕捉食物，另一方面，被捕食者也有各种方法保护自己。所谓“道高一尺魔高一丈”就是这个道理吧！也正与此，捕食者和被捕食者在自然环境中才能互为消长相抵，维持动态平衡。接下来，我们来看一段视频，之后讨论2个问题：1.视频中，你看到了有关河马的哪些行为？2.强壮的河马在斗争中获胜，那么它将获得哪些利益？追问：河马为什么要奋不顾身地争夺配偶？动物的繁殖行为还有哪些表现形式呢？看过视频之后，你有什么想法？变色既有利于隐藏自己，

5、防御敌害，又有利于捕捉猎物。攻击行为、领域行为。这片水域、水域周围肥美的水草、与这片水域内母河马的交配权。为了繁殖求偶、受精、产卵、抚育猫头鹰是一种神秘的动物，它和我们大多数动物的作息时间不同，它们通常是，大雁为了度过寒冷的冬季，它们通常会在每年都成群结队的飞向南方进行，而有一种螃蟹，叫做招潮蟹，每每当海水退潮时，它就爬出洞穴，在海滩上觅食。以上三个实例，都有一个共同之处：。在生物学中，我们将这样的行为称之为节律行为。我们学习了动物行为的几种类型。通过学习我们了解到，这些行为对动物的生存和发展都是十分有利的。例如摄食行

6、为满足了动物生存所需的物质和能量；繁殖行为保证了动物种群的延续而不灭绝等等。不知大家是否留意到一个问题：之前提到的动物行为都是动物们生来就有的行为吗？举例这个行为是如何获得的呢？在动物的行为中，有的是动物生来就有的，有的是后天获得的。为此，我们又可以根据动物行为的获得过程，将其分为先天行为和后天行为两种。动物抚育的智慧与艰辛，妈妈的伟大……昼伏夜出；迁徙；动物的某一行为都随环境的变化而发生有规律的变动。不是，黑猩猩取食白蚂蚁。通过尝试、通过学习、模仿、经验积累……那么先天行为与后天行为有什么不同呢？我们来分享一个实例：

7、澳大利亚树林中有2种鹦鹉：一为卡拉鹦鹉，一为紫鹦鹉。两者都住在同一树洞中，平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉大，争夺的结果总是卡拉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉所产的卵一同孵育。经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉发出的求食声仍是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后，在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫鹦鹉的呼叫声。它飞翔的姿式也完全成了紫鹦鹉式的（扇翅缓慢而幅度大，不像卡拉那样扇动快而幅度小）。它的食性也变得和紫鹦鹉的食性一样。请问：1.卡拉鹦

8、鹉的哪些行为没有发生改变？它又改变了哪些行为？2.什么原因导致卡拉鹦鹉一些行为发生改变，一些行为没有发生改变呢？分析实例：本能，遗传物质决定的行为没有改变；由于环境变化，后天学习到的行为发生改变。1.小狗“乖乖”吃狗粮2.小狗“乖乖”和主人握手3.刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能