2016.9谈谈语文学科的创新教育

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1、浅谈小学语文学科中的创新教育楚雄州元谋县元马小学仲建波邮编：651300联系电话：13170501873【摘要】语文学科的创新教育是以培养人的创新精神和创新教育为基本价值取向的教育，它不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展，注重学生在学习过程中的主动性和创新性，使学生不再是接受知识的“容器”，而是未来文明的创造者，这就要求学生敢于思想，敢于质疑，敢于批判，不迷信书本，不迷信权威，明天的明天才能善于创新、善于超新。因此，教师就要肯定学生的“标新立异”“异想天开”，从而保护学生的好奇心、求知欲和想象力，激发学生的创新热情。【关键词】鼓励发现

2、拓展时空转变角色创新方法伴随着21世纪的到来，知识经济已悄然降临，小学教育是实施课程改革的主战场之一，也是培养学生创新能力的一条重要途径，在语文学科教育中，教师要充分发挥学生的主体作用，要创设民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，使学生大胆设想，敢于质疑，这样才能激活学生的创新意识，萌发创造动机，才能活跃学生的创造性思维，激发他们的想象力。那么，小学语文教学中如何培养孩子的创新精神呢？这就不仅要求教师具有创新意识和创新精神外，还要交给孩子创新的方法。一、营造气氛，鼓励发现，培养孩子创新意识小学生的“创新”往往源于一定的兴趣和爱好，源于一定的好奇

3、心和求知欲和形象力，源于一定的新体验和新探索。早在20世纪40年代，西方的一系列研究和教育实验就证明民主式的教育效果最佳，教师在课堂教学中，必须营造一个能诱发学生潜在的创造智能，自由释放其创作灵气的学习环境。1、学起于思，源于疑。质疑问难使学生学习的一种重要手段，也是学生创造性思维获得发展的前提，学生敢于和善于提出问题，是创新学习的前提，也是语文学科进行语言文字训练的切入口，教师应对学生的质疑，报以满腔热情，在初始阶段，当学生还不会提出有价值的问题时，教师应在方法上给予指导，可以引导学生从以下六个方面去发现问题，提出问题：①针对课题提问。②

4、从课文的语句、内容方面提问。③从课后思考题中，找出自己解决不了的问题提问。④从课文内容的前后联系上提问。⑤从语言的运用上提问。⑥从标点符号的运用方面提问，特别要引导学生注意省略号、引号、叹号的使用，看看有什么值得提问的地方。2、师生共同梳理质疑的问题。研究表明，责任心和自主选择有着密切联系，“要我做”与“我要做”的主动程度，表明在学生身上大不一样。主动选择带来主动的学习，提供学生选择的教育，才可能是有效和成功的教育。选择大多数学生关注的问题作为课堂教学的学习目标，让学生自己掌握创造学习的主动权，学会梳理、比较、选择的本领。如《再见了，亲人》

5、一课中，在学生质疑问难后，经过比较和筛选，对诗词意思、生活常识、时代背景等问题，有的当时解决，有的放在第一课时解决。第二课时以学生提出的三个疑问作为教学目标，如：“志愿军为什么称朝鲜人为亲人？”“‘再见了，亲爱的土地’这句话中，‘土地’还能称为‘亲爱的’？”“为什么说中朝人民友情比山还高，比海还深？”3、把质疑贯穿教学的全过程。质疑问难不仅安排在学生初读课文时，更应该鼓励学生在深入学习过程中产生了新疑问，随时质疑，课文学习完，再想一想还有什么不懂的。教师可借助学生提问在课堂教学的结尾再次为学生提供一个思考、探索、联想、创造的机会。二、拓展时

6、空，培养创新能力创新能力是提出新问题、解决新问题的能力，它主要包括创新思维能力和创造想象能力。1、组织开放的语文教学形式，培养学生的创新思维。学生的头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把，教师的责任就是点燃火把，让它燃烧。教师要善于组织开放式教学，课堂上放开手脚，让学生自主地进行语文实践活动，培养学生的创新精神，训练学生的创新思维能力，当学生遇到难点时，采取小组合作学习，集思广益，寻求解决问题的办法；当学生各抒己见，互不相让时，采取讨论或多方辩论式，让学生自持看法，哪怕争个脸红脖子粗，谁也驳不倒谁时，这辩论过程中就是很好的语文实践活

7、动。开放的教学形式中学生是学习的主体，在理解表达中，他们有自己的观察、自己的想象、自己的语言、自己的真情实感和自己独立的见解，在与众不同中透出新意，体现出灵活与机智，语文学习的开放性还体现在课内向课外的延伸，小学语文课本内容虽然丰富，但蕴含知识毕竟有限，语文课堂训练再怎么到位，学习的习得也是有限的，课堂教学内容必须拓展和延伸，让学生在实践活动中扩大视野获得经验，增长才干，推陈出新，这类活动包括参观访问、自办小报、报刊剪贴、通讯活动、编写童话、社会服务（如：写春联、拟通知、写寻物启示）等。2、运用语文的学科优势，培养学生的创新想象能力。有教育

8、学者曾说过：“语言是思维的外壳，在训练语言文字能力的同时，必然会对学生的思维发生影响，想象渗透思维，才能有创造思维，想象的发展有助于创造思维的发展。”这一句话，为我们语文学科开展