（2016年秋季版）《亲亲大自然》教学设计

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1、《9亲亲大自然》教学设计教学目标：1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。学情分析：“亲亲大自然”这一课的内容意在引导学生认识自然、探索自然、爱护自然。教学重难点：【重点】让儿童走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的美无处不在。对于自然现象，儿童充满了好奇，他们渴望了解大自然。但是对于刚跨进校门的一年级学生来说，我们生存的自然是永远不会变的，更不明白保护地球家园是每一个地球成员的责任。因此，最直观的教学是将学生带到大自然中，让他们直观的去感受大自然的美好，从而激发他们对大自

2、然的热爱之情与保护意识。然而由于是异地上课和比赛课的原因，这一设想在实施中显然不可取，所以只能在课前让学生【难点】让儿童走进自然，发现自然不同季节里不同形式的美，感受大自然的美无处不在。课前准备：1、让学生走进校园里的“大自然”，与大自然亲密接触。2、ppt课件。教学过程：一、情景预设1、导入新课走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的安静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……让我们用真诚的心感受大自然，用期待来抚摸大自

3、然，让我们面对大自然的魅力，大声骄傲的喊出：我爱大自然！2、板书：第9课亲亲大自然二、讲授新课1、到户外去情境活动一：看一看，说一说：有钓鱼、观鸟、运动、拍照等户外活动，你喜欢的户外活动有哪些呢？说说你的理由吧。老师播放户外活动的照片。同学们，你知道还可以做哪些户外活动吗？（骑车，春游，放风筝，赏花观景，旅游……）情境活动二：想一想，说一说：同学们思考一下，说一说有哪些环保的旅游方式呢？（徒步或骑行旅行，露营或住环保酒店，不破坏花草植物，不随地扔垃圾……）面对美丽神奇的大自然，我们可以做什么呢？（亲亲大自然）我可以用什么办法，留住大自然的美呢？大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保

4、护它。孩子们，让我们都争做一名环保天使吧！2、我们的活动地图情境活动三：画一画，说一说：同学们，你们的活动地区是什么样的呢？画一份简略的活动地图和大家分享一下！你的活动地图里有哪些有趣的地方呢？和同学们推荐一下吧！地点：________________________。活动：________________________。小提醒：________________________。3、分享户外活动情境活动四：议一议，说一说：户外活动要注意哪些？怎样做到安全地户外活动？（时刻要有危险意识，要储备个人体能，要具备基本、必要的救生和自救技能，具备一定的相关知识，学会使用地图等定位工具，尽量

5、跟随团体。）你有哪些有趣的户外活动经历，和同学们分享一下你的收获吧！三、课后作业1、大自然能给人类带来那些好处？2、拍一拍你身边美丽的“大自然”景象。