《无端崖之辞》习题2

《无端崖之辞》习题2

ID:36141355

大小:53.50 KB

页数:5页

时间:2019-05-06

《无端崖之辞》习题2_第1页
《无端崖之辞》习题2_第2页
《无端崖之辞》习题2_第3页
《无端崖之辞》习题2_第4页
《无端崖之辞》习题2_第5页
资源描述:

《《无端崖之辞》习题2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《无端崖之辞》习题一、积累与运用1.下列各句中,加点字的注音全对的一项是( B )A.会稽(Kuài)得车数乘(chénɡ)B.履危石(lǚ)困窘织屦(jù)C.趣灌渎(qù)离而腊之(là)D.逡巡(qūn)穷闾阨巷(è)解析 A项“乘”应读“shènɡ”,古代一车四马为乘。C项“趣”应读“qū”,“趣”通“趋”,“奔向”之意;“腊”应读“xī”,“干肉”之意,在此名词作动词。D项“阨”应读“ài”,“阨”通“隘”,“狭窄”之意。2.下列各句中,加点词的解释正确的一项是( D )A.处穷闾阨巷  穷:贫穷B

2、.履危石危:危险C.惠子相梁相:辅佐D.益车百乘益:增加解析 A项“穷”应为“偏僻”之意。B项“危”应为“高”之意。C项“相”应是名词作动词,为“做国相”之意。3.下列句中不含通假字的一项是( D )A.趣灌渎B.今汝怵然有恂目之志C.骛扬而奋鬐D.曾不如早索我于枯鱼之肆解析 A项“趣”通“趋”。B项“恂”通“瞬”。C项“鬐”通“鳍”。4.对下列加点字归类正确的一项是( C )①离而腊之 ②郢人垩漫其鼻端 ③上窥青天,下潜黄泉 ④君岂有斗升之水而活我哉 ⑤欲代子相 ⑥日凿一窍A.①③⑤  B.①⑤⑥C.②③⑥

3、D.③④⑤解析 ①⑤名词活用为动词,②③⑥名词作状语,④动词的使动用法。5.下列各组句子中,加点词的解说不正确的一项是( A )A.鹓过之,仰而视之曰两个加点的“之”均指代鸱(即猫头鹰)。B.已而大鱼食之“之”指代鱼饵。C.人皆有七窍以视听食息,此独无有,尝试凿之。加点的“此”“之”均指七窍。D.措杯水其肘上,发之“之”指代箭。解析 A项中前一个“之”指代“鸱”,而后一个“之”应指代“鹓”。6.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( D )A.饰小说以干县令B.背逡巡,足二分垂在外C.于是鸱得腐鼠D.发之,

4、适矢复沓解析 A项“小说”,古义指偏颇琐屑的言论;今义指一种叙事性的文学体裁。B项“逡巡”,古义指退却;今义指有所顾虑而徘徊或不敢前进。C项“于是”,古义指在这个时候;今义指表承接的连词。二、阅读与鉴赏课内阅读(一)阅读下面的文言文,完成7~10题。庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫②之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之!’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!”(《庄

5、子·徐无鬼》)7.下列句中,加点字的解释不正确的一项是( C )A.郢人垩漫其鼻端  漫:污,弄脏B.匠石运斤成风斤:斧头一类的工具C.听而斫之听:倾听D.臣之质死久矣质:对象,目标解析 C项听:任凭,任意。8.下列句子中,“之”的用法和例句相同的一项是( D )例句:过惠子之墓A.宋元君闻之 B.自夫子之死也C.臣则尝能斫之D.非不射之射也解析 D项与例句均为助词,的。9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰。译文:庄子送葬,经过惠子的墓地,回头对跟随自己的人说。(2)自夫

6、子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣!译文:自从惠子离开了人世,我没有可以匹敌的对手了,我没有可以与之论辩的人了。10.庄子说这番话的意思是什么?这则寓言表达了庄子的什么感情?答案 惠子死后,庄子再也找不到可以对谈的人了。庄子通过这个妙趣的寓言,来譬喻他和死者惠子的友谊,流露出纯厚真挚的怀念之情。(二)阅读下面的文字,完成11~15题。庄周家贫,故往贷粟于监河侯。监河侯曰:“诺!我将得邑金,将贷子三百金,可乎?”庄周忿然作色曰:“周昨来,有中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。周问之曰:‘鲋鱼来!子何为者邪?’

7、对曰:‘我,东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰:‘诺!我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?’鲋鱼忿然作色曰:‘吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!’”(《庄子·外物》)11.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( A )A.将贷子三百金   金:金属B.周顾视车辙中顾:回头看C.鲋鱼忿然作色曰作色:脸变色,指发怒D.君乃言此乃:竟,竟然解析 A项“金”,古代货币单位。12.与例句中加点词的用法不相同的一项是( B )例句:君岂有斗升之水而活我哉A.若不

8、阙秦,将焉取之B.吾妻之美我者,私我也C.既来之,则安之D.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之解析 A项“阙”,使动用法,“使……损害”。C项“安”,使动用法,“使……安定”。D项“活”,使动用法,“使……活下来”。B项“美”,意动用法,“以……为美”。13.与“我,东海之波臣也”句式不相同的一项是( D )A.楚左尹项伯者,项羽季父也B.沛公之参乘樊哙者也C.南冥者,天池也D.一夫作难而七庙隳,身死人手

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。