《what_sweet_music》磨课后教案

《what_sweet_music》磨课后教案

ID:36141262

大小:50.50 KB

页数:4页

时间:2019-05-06

《what_sweet_music》磨课后教案_第1页
《what_sweet_music》磨课后教案_第2页
《what_sweet_music》磨课后教案_第3页
《what_sweet_music》磨课后教案_第4页
资源描述:

《《what_sweet_music》磨课后教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Topic2Whatsweetmusic!SectionA下新河学校马兵Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomeusefulwordsandexpressions:concert,goon,training,lend,tape,price,ad,pay(2)Learnmorewordsaboutmusicalinstruments:violin,drum2.Learnaboute

2、xclamation:(1)Howexciting!(2)Anditsoundsbeautiful!(3)Oh,wonderful!(4)That’stoobad!3.Talkaboutconcertandmusicalinstruments:(1)—Whoisgoingtosingattheconcert?—CelineDion.(2)—Whereisshegoingtogivetheconcert?—AttheMusicHall.(3)—Whattimeisitgoingtostart?—At7:3

3、0p.m.(4)Whatmusicalinstrumentsdoyouknow?(5)Whatmusicalinstrumentscanyouplay?(6)Whatothermusicalinstrumentsareyougoingtolearn?4.Enjoymusicandmusicalinstruments.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/音乐磁带/小黑板/课件/挂图/幻灯片Ⅲ.教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(复习beusedto句型,并请学生说一说自己的

4、兴趣和爱好。)S1:Iusedtostayathome,WatchingTV,Listeningtomusic...S2:Iusedto…S3:Iusedto…S4:Iusedto…T:Mostofuslikegoingtothemovieorlisteningtothemusicintheirsparetime.Becausetheycanmakeusrelaxafterworkandstudy.Let’slistentosomemusicandguesswhatisitsname.2.(师生对话,导

5、入新课。)(教师播放MyHeartWillGoOn这首英语歌曲。)T:Doyoulikeit?Ss:Yes,wedoT:Pleasetellmeitsname,S3.S3:MyHeartWillGoOn.T:Canyousingthissong?(再放Titanic的主题曲MyHeartWillGoOn,鼓励全班同学一起唱。)T:Doyouknowwhosingsthesong?S4:Iknow.HernameisCelineDion.T:Yes.Andsheismyfavoritesinger.(板书

6、)MyHeartWillGoOnCelineDionsingerItsoundsbeautiful!T:Whohassometapesofhersongs?(教师手举磁带让学生理解tape的含义,加强语法的教学。)Ss:Ihave.T:Canyoulendsometome?(加上手势)ItmeansMayIborrowsomefromyou?(板书)taxelend…to…borrow…from…T:Boysandgirls,Ihavegoodnewstotellyou.CelineDionisgoin

7、gtogiveaconcert.Wouldyouliketogototheconcert?(板书)concertattheconcertgivetheconcertSs:Yes,we’dliketo.T:OK.Whenandwhereisshegoingtogivetheconcert?Let’slistentothetapeandyouwillknowtheanswer.(由此导入1a。)Step2Presentation第二步呈现(时间:7分钟)1.(设置听力环节,播放1a录音,让学生听后回答小黑板

8、上的问题。)(1)Whoisgoingtosingattheconcert?(2)Whereisshegoingtogivetheconcert?(核对答案。)(再次播放1a录音,让学生听后找出生词,并回答小黑板上的3个细节性问题。)(1)Whattimeisitgoingtostart?(2)WhatisSallygoingtodothisSundayevening?(3)IsJackgoingtotheconcert?Why?(核对答案

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。