好习惯伴我成长教学设计

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1、综合实践活动教学设计学校南村镇市头小学班级三（2）班活动主题好习惯伴我成长指导教师关泰源蒋健文陈红良第单元第一单元课型开题活动课活动时间第6周课时2课时教学活动目标情感态度与价值观通过这次综合实践课，使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，成为身心健康、全面发展的文明学生过程与方法学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。知识与技能通过调查、采访、上网等多种方式搜集资料，让学生走进社会，学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决

2、问题的能力，激发学生关注生活、关注社会的热情。教学资源利用学生的生活经验和电视、网络等资源、我们学校的校外辅导员、家长等人力资源。教学活动过程教学活动1确立第一个小专题是“坏习惯大家找”，目的是让学生观察身边同学不良行为举止。教学活动21、全班讨论确定研究的主题。2、学生分小组说说想研究什么内容。3、小组派代表说想研究的内容。4、按兴趣选择自己喜欢的小组。。教学活动3设计本次活动的方案。1、出示设计方案的表格及要求。2、各小组制定本次活动的方案。教学活动41、小组在班上汇报讨论的结果。2、小组修改和定案。3、布置下一阶段实践活动

3、课的具体任务。教学活动反思教学目标是否达成目标能达到需要改进的地方综合实践活动教学设计学校南村镇市头小学班级三（2）班活动主题好习惯伴我成长指导教师关泰源蒋健文陈红良第单元第二单元课型方法指导课活动时间第7周课时1课时教学活动目标情感态度与价值观使学生发现自己身上的坏习惯，明白养成好习惯的重要性，提高其改掉坏习惯的积极性，使其从点滴做起，让好习惯绽放生命的精彩，过程与方法学会访问、写调查表、拍摄，学会自己动手制作手抄报、画画等。知识与技能学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。教学资源帮助学生解决在实践活动过程中遇到的问题。教学

4、活动过程教学活动1第二个小专题是“好习惯我养成”，目的是让学生通收集资料，找出好习惯所带来的成功典范，从而提高自己养成良好习惯的意识；教学活动21、全班讨论如何解决。2、老师引导学生逐个问题进行解决。教学活动3设计下一阶段活动的方案。1、小组长做整体规划，制定遵纪守法活动系列分组方案。2、具体落实，将任务分到每一位同学身上。教学活动41、教师鼓励学生大胆实践，遇到问题及时提出。2、布置下一阶段实践活动课的任务。教学活动反思教学目标是否达成目标能达到需要改进的地方综合实践活动教学设计学校南村镇市头小学班级三（2）班活动主题好习惯伴

5、我成长指导教师关泰源蒋健文陈红良第单元第三单元课型交流活动评价课活动时间10周课时2课时教学活动目标情感态度与价值观1、通过查找有关法律的知识，让学生养成良好的遵守纪律的好习惯。2、帮助学生了解有关的法律，使学生明白生活和学习的过程中要遵守纪律，做个守纪的好孩子。过程与方法学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。知识与技能学会调查、采访、上网等多种方式搜集资料。教学资源利用学生的生活经验和电视、网络等资源、我们学校的校外辅导员、家长等人力资源。教学活动过程教学活动1第三个小专题是“好习惯我体验”，目的是让学生

6、通过自编自演或亲身体验好习惯所带来的种种快乐。教学活动21、汇报开始。2、调查日记3、交流活动感想4、各小队展示调查到的有关法律方面的知识5、队长汇报调查过程教学活动31、“好习惯知多少”知识竞赛。2、各小组提出成果展示设想：知识竞答、故事、写倡议书、情景剧等。教学活动41、评选最佳合作小队，实践小能手。2、教师小结教学活动反思教学目标是否达成目标能达到需要改进的地方综合实践活动教学设计学校南村镇市头小学班级三（2）班活动主题好习惯伴我成长指导教师关泰源蒋健文陈红良第单元第四单元课型活动成果展示课活动时间第15周课时2课时教学活

7、动目标情感态度与价值观通过活动将实践成果展示，让学生体验活动后的乐趣，懂得有关法律知识，学会保护自己。过程与方法学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。知识与技能学会合作，学会观察，培养发现问题，研究问题，解决问题的能力。教学资源学生在实践活动过程中收集、制作、绘制、书写的有关资料。教学活动过程教学活动11、小主持讲话并宣布活动开始。2、展示前，各小组讨论准备展示汇报的次序。教学活动21、成果展示开始。第一小组开展“实地拍照”让同学找出坏习惯。第二小组开展“好习惯手抄报”创作。等方式养成好习惯。第三小组以“表

8、演小品”等方式体验好习惯教学活动31、“好习惯知多少”抢答赛。2、各小组形式汇报小品、儿歌、谚语、歌曲、倡议书、手抄报等成果展示教学活动41、评选优秀作品与实践积极分子。2、教师总结教学活动反思教学目标是否达成目标能达到需要改进的地方