好习惯伴我成长

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1、《好习惯伴我成长》德育课教学设计设计理念：有研究表明，一个行为重复21次就会成为习惯，可见一个好习惯的养成不是一朝一夕的一蹴而就，要经过不断地反复、肯定等过程。本节课主要想通过具体实践，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯；并通过改掉自己的不良习惯，使学生的学习生活有所改变，认识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。教学目标：1.通过活动，教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地主动地养成好习惯2.通过本节课使

2、学生的学习生活有所改变，认识到培养良好习惯的重要性和必要性；同时使学生体会改掉坏习惯过程中的艰辛，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入揭题课件出示：习惯的力量是惊人的，经年累月地影响我们的行为，它能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。师：谁来读一读？这句话在告诉我们什么呢？根据学生的发言揭题――――――――好习惯伴我成长二、活动感悟自身习惯　课件出示：照片（凌乱的书桌堂，站队乱动，上课搞小动作，满地的纸屑，趴着写字，趴着看书。）师：你看到了什么？师：看来同学们一下子就能找出我们身边的坏习惯。随着年龄的增

3、长，一些习惯也自然形成，它们中有好的习惯，可以让我们受益终生，也有一些不好的习惯，它将成为我们前进中的绊脚石，阻碍我们的进步。你想知道自己的好习惯有多少，坏习惯有哪些吗？让我们在习惯加减法中找答案吧！课件出示：习惯加减法师：我们每个人手中都有两种颜色的圆片，其中绿色的代表好习惯，红色的代表坏习惯。请根据老师的提问，在桌面上摆上相应的圆片。课件出示：1.课前准备好学具、资料，充分预习。　　　　　2.上课认真听讲，从不搞小动作。　　　　　3.课上勤于思考，积极发言。　　　　　4.按时写作业，书写工整，态度认真。　　　　　5.爱读书，课外广泛阅读

4、。6.爱劳动，认真值日，在家主动做家务。　　　7.经常锻炼身体。　　　8.不乱花零钱，不浪费学习学习用品，勤俭节约。　　　9.时刻注意读写姿势，保护视力。　　　10.看到地上有杂物能主动拾起投入垃圾箱内。11.上学主动问候老师和同学　　　12.见到客人主动问好并让路　　　13.谦让同学，互相帮助。　　　14.不打架，不骂人，不说谎，　　　15.观看节目适时适度鼓掌，会用掌声表示对别人的祝贺和赞扬。师：看到白纸上的这些圆片，你有什么感受呢？能不能举例子具体说说你养成了什么好习惯？同时，我看到了同学们也摆一些红圆片，这些代表坏习惯的红圆片尽管很

5、少，但很醒目。谁愿意勇敢地说一说你的红色圆片代表什么？你今后打算怎样做？师：“知错能改善莫大焉”，勇于承认错误，也是好习惯的一种体现。三、深入体会习惯的重要性师：生活中，我们因为好习惯而得到了别人的尊重，获得了成功，体验到了快乐，那么你还知道哪些这样因为好习惯而受益的小故事呢？生讲故事师：你对哪个故事最感兴趣？它使你明白了什么？同学们说得真好，是啊，播种……（引读）课件出示：播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。四、指导具体做法师：我们每个人身上都有好习惯和坏习惯，我们要正视自己的坏习惯并勇于改

6、正，也许改正的过程是漫长地、艰难地，只要我们有决心就能克服。同时我们也要养成好习惯，我们要养成哪些好习惯呢？让我们一起看一下好习惯倡议书吧。课件出示：好习惯倡议书十个学习好习惯：1. 养成认真倾听的习惯;2. 养成勤于思考，敢于发表不同见解的习惯;3. 养成发言声音响亮，态度大方的习惯;4. 上课前预习、课后复习的习惯;5. 养成带齐学习用品、做好课前准备的习惯;6. 养成按时、静心、认真完成作业，及时订正的习惯;7. 养成自觉看课外书，勤于记诵，善于积累的习惯;8. 养成与伙伴合作交流的习惯;9. 养成用所学知识解决实际问题的习惯;10.

7、 养成积极探究，不断进取的习惯。十个行为好习惯：1热爱祖国，升国旗、奏国歌时自觉肃立;2.校园内自觉讲普通话，文明礼貌，微笑待人；3.学会尊重，耐心听别人说话；4.别人的东西不乱动；5.利人利己，用过的东西放回原处；6.待人友善，观看比赛文明喝彩；7遵守规则，走廊行走靠右侧通行；8、快乐玩耍，不疯闹、不推搡。9.不乱丢果皮纸屑，干干净净迎接每一天。10勤奋自强，天天锻炼身体十个生活好习惯：1、心里有个“时间表”，起居作息要按时。2、不进网吧，不迷恋电视、上网；3、自己整理书包，收拾房间4、勤洗手、洗头、洗澡，勤剪指（趾）甲。5、不挑食、不偏

8、食、少吃零食、不暴饮暴食，6、朴素节俭，不乱花钱。7、上课前半小时离家；放学后不在校内外逗留。8、不任性，外出前及回家后和家长打招呼。9、自己能做的事情自己做，不用家长陪学；10