u5 wash your face(教案)听说课

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1、Module3Unit5Washyourface听说课教学设计广州市番禺区西一小学郑燕娜一、教学内容分析本课时是英语三年级上册Module3的第二课时,是一节围绕U5Washyourface课文内容的听说课。在学习本课的前一课时,学生已初步掌握身体部位的相关单词,以及句型Washyourhair.Touchyoureyes.等,为本节课的学习奠定了基础。二、教学对象分析三年级的学生爱表现,爱表演,乐于分享,乐于小组合作。但是三年级是小学英语学习的关键期,学生从低年级的英语口语逐渐向系统英语学习过渡,无疑,三年级听说读方面的要求

2、都会较口语要求阶段有很大提高,特别是加入了拼写,很多孩子会因为跨度大而不适应,容易出现上课不集中,不敢开口说英语的情况。所以,老师利用三年级孩子好奇、好动、好玩、好演、好表扬的特点,提供给他们轻松自由的学习氛围,并通过歌曲,chant,让他们在学中玩,在玩中学。三、教学目标(一)语言知识目标1.词汇:wash,clean,touch,don’t,OK2.句型:Wash/Clean/Touchyour...Don’twash/clean/touchyour...OK.(二)技能目标利用U5重点句型表达清洗身体部位。(二)思维品质

3、目标乐于参与小组合作(三)文化品格目标爱干净,讲究个人卫生一、教学重难点(一)教学重点运用U5重点句型表达清洗身体部位。(二)教学难点对Wash/Clean/Touchyour...Don’twash/clean/touchyour...OK.句型上口并运用。五、教学理念和策略本节课基于番禺区“研学后教”理理念,采用教研室小学英语科提出的“小学英语IIO课堂教学模式”开展教学。“IIO”为Input-Internalization-Output的缩写。“IIO”既是教学理念也是教学的程序,本节课具体策略为:1.设计多种形式的操

4、练活动让学生充分理解语言。2.运用小组合作完成任务的形式让学生运用语言。六、教学过程Ⅰ.Preparation&Revision1.Let’splayagame:Simonsays.【通过游戏,活跃课堂气氛,唤醒学生对第一课时所学身体部位的记忆。】2.Let’schant.【设计意图:通过chant,帮助学生对所学句型朗朗上口,复习身体部位。】Ⅱ.Input-Internalization(Round1)InputLet’ssing:Thisistheway.Internalization自编歌曲【设计意图:通过歌曲,帮助学生

5、对所学句型朗朗上口,让学生以轻松愉悦的方式掌握重难点】Ⅲ.Input-Internalization(Round1)Input情景1:Xiaolinghelpshermumdothehousework.Afterthatsheisdirty.Let’shelpher.【设计意图:情景1引出重点句型:Washyourhair.Washyourhands.Cleanyournose.Cleanyourears.Cleanyourfeet.Don’ttouchyour...OK.】Internalization:角色扮演【设计意图:

6、分角色操练重点句型,帮助学生初步感知。】Ⅳ.Input-Internalization(Round3)Input情景2:Ben很脏地回到家,还用手揉眼睛,你说对吗?你想知道他的妈妈、爸爸是怎样对他进行日常卫生教育的吗?1.Watchthevideoanddotheexercise.【设计意图:创设情景2,从而引出课文内容。带着问题看视频帮助学生关注文本信息。】2.Trytoreadbyyourselves.【设计意图:学生自读,可以帮助老师检查学生的掌握情况并当场纠正。】3.Readafterthetape.【设计意图:全班跟

7、读帮助学生关注到语音语调,养成良好的朗读习惯。】4.Readtogether.5.Role-play.【设计意图:齐读和分角色朗读课文,进一步熟悉课文内容和句型,增强语感。】InternalizationReadandfillintheblanks.【设计意图:挖空练习,由易到难,层层递进,为输出准备。】Ⅴ.Output情景3:三1班的孩子们完成了大扫除活动,有好几位学生把自己弄脏了,我们来帮帮他们吧。【设计意图:请学生帮忙弄脏了的孩子清理干净身体部位,升华本课内容。】Ⅵ.AssessmentTasks自我评价Task1我能认

8、真学,完成歌曲。Task2我能仔细听,完成练习。Task3我能复述课文。Task4我能用所学知识帮助同学清理干净身体部位。七、板书设计Unit5Washyourfacedon’t=donotwashcleantouchA:Hello./Morning./Goodmorning

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