《我学写字》教案

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1、1我学写字[来源~@:^*中&国教育出版网]教学目标：1.知识目标：正确认读本课“栅、栏、卷、溅、殿、碌、挥、禁、棒、呱、奉、拦”等十二个生字，会写田字格里的“栏、卷、碌、挥、禁、棒、呱、拦”八个生字。[来&@源:*中^国教育出~版网]2.能力目标：理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。[来^源:#中教%*网&][www~.zzst^ep.c@*#om]3.情感目标：学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。[中国%#教育~出&版^网]教学重点：1.认识本课12个生字。

2、2.正确、流利、有感情地朗读课文。[来%源:中教#~网^&]教学难点：[中国^&教育*~%出版网]1.会写8个字。[来源^:z&zstep.c@~om%]2.懂得学习写字要和生活紧密结合的道理，培养学生的想象力。[来@~源:%中国教育&出版#网]教学课时：2课时。[中@国教#育出^版*网&]教学过程：[中国教^@育出~&版网%]第一课时教学目标[来@源:中*&国教%育#出版网]1．能认识12生字，学会8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。教具准备：生字卡片、课件。教学过程：[来源#:zzs

3、*tep.com^%@]一、激情导入。[来源:zz*step.co#~%m@]1.同学们，你们已经会写许多汉字了，在你写字的时候，你想到过什么吗？[来^~@源*:zzstep.c&om]第8页共8页2.有一个比利时的小朋友，在学习写字的时候，会有许多联想，你们想知道他都想到了什么吗？那就让我们一起学习课文《我学写字》。二、初读课文，认读生字。1.请同学们大声读文，把生字圈画出来，多读几遍。2.同桌伙伴合作：指读生字，读准字音。3.明确生字的读音。（①小组内互相订正②共同的疑难交给老师③师生共同解

4、决，领读生字。）栅栏——zhà卷——juǎn宫殿——diàn忙碌——lù[ww~w.%z^zstep.c@*om]挥手——huī情不自禁——jīn顶呱呱——guā4.游戏中巩固识字。（1）分小组识记：一人说字音，一人找朋友（汉字），反之再做。[来&源:#中^教%~网]（2）集体摘果子游戏，以小组为单位比赛，比比哪组是冠军。[中@~国教育出#&版%网]三、自主记忆生字。[中&国~^教@育出版网*]1.认读生字、词语卡片，读准字音。2.小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。3.说说你是怎么记住

5、它们的。4.把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。[ww@w#.zzstep~.^com*]四、学习课文，感知内容。1.指导学习第1小节。[来%^源:中教网#~*]（1）大朗读第一小节，想想“我”学习“小绵羊”的时候，想到了什么？[来源:z#zstep%.&~com^]（2）谁能“读”给大听？同学们齐读一遍？（3）谁能试着用自己的话说一说：假如你就是文中的“我”，你为什么会想到这些？让我们带着这个问题再读课文第一节。第8页共8页（4）当你写“小绵羊”时，想到这么多和小绵羊有

6、关系的事物，你会用一种什么样的心情读好这一节呢？自己练，然后指名读。[来源^#:%中&*教网]（5）读了这一小节，你想到什么？你写字时会怎样做，怎样想？2.指导学习2.3.4小节。[来~源#:%zzs@te^p.com]（1）自己读2.3.4小节，这一回文中的“我”又学写了几个词语？（2）选一小节自由读，想想“我”又想到了哪些事？假如是你，会想到什么？[来源@:*中国~教育出#&版网]（3）同桌交流：①用读的方式汇报第1个问题；②用“互相说、补充”的方式交流第2个问题；③同桌合作选一小节最喜欢的

7、内容练习有感情地朗读。（4）小组全班汇报，教师指导：①哪组喜欢第2小节？水花多美呀，水底升起一座宫殿，该怎样读？②哪组喜欢第3小节？“草地”使“我”看见美丽的彩蝶，忙碌的蜜蜂，还使你想到什么？该怎样读？③你们的爸爸是家中顶梁柱，你爱爸爸吗？齐读最后1小节。（5）拓展练习。要是我写“小鱼”，我会看见。要是我写上“我的奶奶”时，我立刻就想。[ww^w#.&zzste*p.@com]五、回顾全文，总结收获。1.自由读全文，说说自己有什么收获。2.你再写字时，会怎样想，怎样做？课堂作业新设计：1．我会填

8、lángān juǎnqǐ mánglùhuīshǒulánzhù（）（）（）（）（）附答案：栏杆卷起忙碌挥手拦住第8页共8页2．照样子，“减一减，换一换”。棒——木——奉奉献栏——拦阻拦挥——（）——（）（）[来~源:%^*中教网&]碌——（）（）溅——（）——（）（）[中*@国&教%育出版~网]禁——（）（）附答案：挥——（扌）——（军）（军队）碌——（绿）（绿叶）溅——（氵）——（贱）（下贱）[来源:中国教*#育&^出版@网]棒——（捧）（捧着）[来&源:中国^%@教育出版~网]3．选字填