资源描述：
《Module 4 Good manners Unit 8 The magic words 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module4GoodmannersUnit8Themagicwords教案教学内容：教育科学出版社英语三起六年级下册Module4Unit8Themagicwords部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。需要掌握的单词：magic,sign,middle,through,dear,dark,toy,chocolate,helpful,trouble,heavy,shee
2、p,2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。需要掌握的句型：CanIhelpyou正在进行时、一般将来时、一般过去时3.鼓励学生大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。5.增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writ
3、ingandtranslating)。教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备：课件、照片素材、
4、音频文件、教学道具。教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestion1）你帮助过别人吗？2）Survey:CanIhelpyou?…Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2.PronunciationPart!1)老师介绍本单元重点单词读音
5、及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Longago,alittleboywaswalkingthroughapark.Inthemiddleoftheparktherewasatreewithasignonit.Thesignsaid,“Iamamagictree.Saythemagicwordsandyouwillsee.”Theboytriedtoguessthemagicwords.Hetried“open”“hurry”,andmanymore,butnoneo
6、fthemworked.Triedandupset,theboycriedout,“Thisistoodifficult.Please,deartree!”Suddenly,abigdooropenedatthebottomofthetree.Insideeverythingwasdark,exceptforasign.Thesignsaid,“Carryonwithyourmagic.”Thentheboysaid,“Thankyou,deartree!”Withthis,theinsideofthetreelitupbrightlyan
7、dshowedaroad.Theroadledtoaroomfulloftoysandchocolates.Thelittleboybroughtallhisfriendstothemagictree,andtheyhadthebestpartyever.Thisiswhypeoplealwayssaythat”please!”and“thankyou”arethemagicwords.3.VocabularyPart!MagicSignMiddleThroughDearDarkToyChocolateHelpfulTroubleHeavy
8、Sheep...4.ListeningPart!请听对话材料，完成书中所附听力练习！ListentotheinterviewandcompleteSteve'sschedule.
