《春的消息》导学案

《《春的消息》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、单位：兰江小学主备人：叶小兰二下语文选学课文《春的消息》导学案班级_____________小组_____________姓名____________评价___________学习目标：1．能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。2．通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，发挥自己的想象力。3．通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，表达对春天的喜爱之情。学习过程：【基础部分】1．这篇课文我已认真读了______遍，能做到（A正确、流利；B正确，不够流利；C基本正确，还需努力）★2．我能正确读生字词语。★★山冈漂白照耀面颊雏菊欣喜漂白禁不住雀跃搔痒捕捉

2、牵引绿苞吐露唤醒奔走爱怜钻出3．我能给多音字注音。★★piǎo（）jīn（）tǔ（）漂piāo（）禁吐piào（）jìn（）tù（）4.找找诗歌中描写了春天的哪些景物，完成填空。★★★送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。、、、、、和都迫不及待地向我们报告着春的消息。【要点部分】　一、感受春天——品读各小节单位：兰江小学主备人：叶小兰导语：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，我们得仔细地找啊找啊！我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中

3、，有哪些春的消息。四人小组交流完成。1．我选的是第______小节，我先来读一读，在这一小节中，我找到的春的消息是________________________________________。2．我能找出这一小节中的拟人句，并用横线画出来。我能读一读，读了这句话，我仿佛看到了_____________________________________________________。3．我能找出描写作者心情的句子，并用波浪线画出来。我体会到作者当时的心情是_________________。我能带着这样的心情再来读一读这一小节。二、回味春天——配乐

4、背诵全文。　　1．导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！　　2．媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。【拓展部分】一、再找春天——阅读课外春的文章　　1．导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春还有哪些消息？请你自己读一读，找一找。2．交流：你找到了哪些春的消息？二、写写春天——回信呼应　　1．导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。　　2．课外拓展

5、：（回信）刚才在开始上课的时候，有一位春的朋友在找春天，那就让我们把这些春的消息用笔写下来，告诉他，帮他找到春天，好吗？我的回信亲爱的春的朋友：你好！我已经找到春天了。你瞧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。