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1、Module5Unit3教案2ⅠTeachingmodelRevisionandapplicationⅡTeachingmethodFormalandinteractivepracticeⅢTeachingaims1.Function:Talkingaboutintentionsandplans.2.Structure:Infinitivestructures(1):infinitivesasobjects;verbsfollowedbyinfinitives.3.Aroundtheworld:Theatres4.Ta
2、sk:Actingoutascenefromaplay.ⅣTeachingaidsTaperecorder,OHP,handoutsⅤTeachingStepsStep1Aroundtheworld:Theatres1.Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.2.Readthroughtheinformationwiththewholeclass.WesterntheatrestartedinGreece,around600BC.Thetheat
3、reswereverybig.About15,000peoplecouldwatchaplayatthesametime.Theaudiencesatonstoneseatstowatchtheperformances.Someofthetheatressurvive,asdosameoftheplaysbyancientGreekwriters.Peoplestillwatchtheseplaystoday.3.Talksomethingabout“Theatres”.Step2Moduletask:Actingou
4、tascenefromaplay.1.Workingroups.Findaplay.Thinkaboutthesequestions.1)Wheredoesittakeplace?2)Whoisinit?3)Whatisthestory?4)Whatarethespecialmomentsinit?2.Chooseasceneandpracticeit.3.Actoutthesceneinfrontoftheclass.Step3Grammar动词不定式的用法(1)动词不定式是由“to+动词原形”构成(有时可以不带to
5、)。其否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。它属于一种非谓语动词的形式，在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化，但它可以保留动词的性质，其本身可以带宾语或状语等附加成分（不定式和其附加成分称为不定式短语）。动词不定式（短语）的句法功能非常广泛，在句中可作主语、宾语、补足语、表语、定语及状语等成分。一、作宾语（1）能够接动词不定式作宾语的有ask,agree,beg,decide,determine,fail,hope,manage,offer,plan,prepare,pretend,promis
6、e,refuse,wish及wouldlike/love等动词，但finish,enjoy,miss,appreciate,mind,advise,suggest等动词后面通常只能接动名词作宾语。例如：Ihopetovisitthisplaceagain.我希望能再度访问此地。Sheenjoysreadingverymuch．她非常喜欢读书。Thedriverfailedtoseetheothercarintime.司机没能及时看见另一辆车。（2）动词不定式与名词构成复合宾语时，通常要用it作形式宾语，而将真正的宾语—
7、—动词不定式后置。例如：Ithinkitourdutytoobeythelaws.我认为遵守法律是我们的义务。Ifounditdifficulttoseehimhere.我发现在这里见到他是很难的。二、双宾语双宾语由直接宾语和间接宾语组成。直接宾语是谓语动词的承受者，间接宾语表示谓语动作的方向（对谁做）或动作的目标（为谁做），间接宾语紧接在谓语动词后，但它不能单独存在。它和直接宾语组成双宾语。Pleaseshowmeyourpassport.请把护照给我看一下。（yourpassport是直接宾语，me是间接宾语）间接
8、宾语可以用一个由to表示动作方向或for表示动作目标引起的短语来表示。这时，间接宾语置于直接宾语之后。我们可以把上面例句改写为：Pleaseshowyourpassporttome.常见的可以接双宾语的动词有：give,bring,lend,pass,send,show,leave,buy,tell,teach,sell等。Ste
